探索教学实习苗圃在培养“创新型”人才中的作用

高等教育的根本任务之一是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,建设教学实习苗圃在教育新形势下高等林业院校传统专业"创新型"人才培养中,具有重要作用。北京林业大学为贯彻知识、能力、素质三位一体的人才培养理念,培养实践创新能力强的高素质创新人才,在教学实习苗圃中进行课程实践环节的创新性改革,促进学生深入学习新科技、新技能;同时,实习苗圃的开放式管理为本科生营造了科研创新、科技活动及开展大学生创新实验项目的良好环境。

“产学研”结合培养“创新型”师资的研究与实践

为培养创新型教师,通过分析高等职业教育"创新型"教师队伍建设中存在的问题,结合高职院校产学研结合现状,提出了通过改变传统观念,培养教师的科技创新意识;建立激励机制,鼓励教师参与科研;设立院长基金,争取各级立项;建设科研教学基地,构建产学研平台;加强科研管理,监控科研过程等方法,建设高职学院"创新型"师资队伍。

教学实习苗圃培养“创新型”人才的策略研究

文章分析了教学实习苗圃在培养"创新型"人才中的重要作用,提出了教学实习苗圃培养"创新型"人才的策略,即高校要加强对教学实习苗圃的管理;将单项技能训练与综合实践创新相结合;积极开展各种创新实验项目。

航天工业“创新型”QC小组活动模式研究

介绍了航天工业QC小组活动在进入知识经济时代,顺应航天科技“发展航天、强大集团、改革创新、铸造一流”的形势,围绕科研生产和管理,开展了“创新型”QC小组活动的探索与实践,并对其进行了方法与理论的总结与研究,提出了对策与建议。

中等职业学校“创新型”师资队伍建设的研究

教师富有创新精神才能为行业企业培养出创新人才。在"大众创业、万众创新"的时代,"创新型"师资队伍建设在创新人才培养体系中具有重要的时代意义。本研究在明确"创新型"教师的概念和特征的基础上,分析探讨了"纵向阶梯+横向条块"网状培养模式、"雁式创新团队"的组建管理,以及"创新型"师资队伍建设所需要的制度保障。

对《开展“创新型”课题QC小组活动实施指导意见》的理解

中国质量协会于今年2月下发了《开展“创新型”课题QC小组活动实施指导意见》，它十分及时，且非常必要。该《实施指导意见》对“创新型”课题QC小组的正确理解与应用作了进一步阐述，更正了以往一些错误认识与做法，明确了各活动程序的要点与评审准则，使广大QC小组成员对“创新型”课题QC小组的开展有了更加准确的把握，避免了一些小组在实际活动中走弯路。

“创新型”课题QC小组活动的研究

所谓创新就是向以往从未有人留意过的或从未有人尝试过的事物进行挑战，从而创造开发出新的事物，并取得良好成果的过程。创新型课题的QC小组，就是小组成员用创新的思维、理念和构思、打破常规、用最佳的工作方法、取得理想效果达到追求卓越的目的。

“创新型”中考题赏析

创新意识的激发，创新思维的训练，创新能力的培养，是实施初中数学新课程标准最具活力的课题．2002年全国各地中考试题中，涌现出了一些构思新颖、创意独特的新型题目，略举几例，以飨读者．

QC小组“创新型”课题活动的思考

对“创新型”课题QC小组活动的开展从“创新型”课题的含义、“创新型”课题与其它类型课题的区别、“创新型”课题QC小组在活动中应注意的问题以及对“创新型”课题的评审提出了看法和建议。

开展“创新型”课题QC小组活动的常见问题与正确应用

“创新型”课题QC小组是中国质量协会2001年提出以来，经过五年多的实践，已初见成效。实践证明，开展“创新型”课题QC小组活动，对于激励和培育创新思维、造就创新人才，推出创新成果和实现可持续发展，具有积极的促进作用；是顺利推进知识创新工程、全面提高整体创新力的有效保证。“创新型”课题QC小组，符合我国“坚持创新、鼓励创新”的精神，不仅得到企业的认同，受到广大科技工作者的欢迎，

关于“创新型”成果的几点思考

本文根据作者几年来对“创新型”QC成果进行总结的经验,就“创新型”QC成果的意义、产生及注意问题做了简要的论述,并结合实例对“创新型”QC成果的总结和发布做了阐述。

民办技工院校“创新型”教师队伍建设的思考

民办技工院校（以下简称“民办技校”）创新型教师队伍建设是学校培养创新型技能人才的前提。目前，民办技校创新型教师人才缺乏、配置不合理、创新意愿低。学校在管理体制、人力资源管理机制和专业组教研管理功能方面作出相应改革是有效的解决之道。

浅谈“创新型”教师与“创新型”人才

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴亡发达的不竭动力.”培养学生的创新意识和创新能力,是实施素质教育的重要内容.激发学生的创新意识,培养学生的创新能力,既是时代的呼唤,更是为社会主义培养“创新型”人才的迫切需要.要培养“创新型”人才,就必须先有“创新型”教师.

“创新型”课题QC小组知识问答

什么是"创新型"课题QC小组?开展的意义何在? 所谓"创新型"课题就是QC小组成员运用新的思维方式、创新的方法,开发新产品(项目服务)、新工具、新材料、新软件、新方法等,实现预期目标的课题.在当前企业面对经营环境严峻、市场竞争激烈的情况下,必须加速开发新产品(包括新服务项目),开拓新业务,创造有魅力的质量,以满足市场的需要,提高企业竞争力.因此,开展"创新型"课题QC小组是企业所需,形势所迫.

供电企业“创新型”课题QC小组活动的开展

本文对供电企业开展“创新型”课题QC小组活动的意义、方法和原则从市场、技术和自动化管理方面 进行了简要论述,并对活动程序方面提出了建议。

浅谈“创新型”与“问题解决型”的区别

进入21世纪,随着经济时代的到来,全球经济一体化和高新技术的迅速发展,特别是新技术、新经营理念的不断涌现,创新成为全球共同的热点话题.我国的企事业单位都面临着更加严峻的经营环境,产品的市场竞争将更加激烈.为此QC小组应围绕加快开发新产品(包括新服务项目、新业务项目)、创造更具魅力的质量、提供更加周到的服务等方面开展活动,以满足顾客的需求和期望.

艺术设计教育与创新型国家建设

21世纪全球经济一体化的新环境，迎来了艺术设计的新时代。国家明确提出“用十五年时间把中国建成创新型国家”，而艺术设计是决定创意产业和国家核心竞争力的重要因素之一，关系到“创新型国家”目标的实现，对创新型国家建设具有十分重要的意义。中国艺术设计教育正处在一个发展的关键时刻，担负着为创新型国家建设培养人才的重任。

也谈"创新型"课题QC小组

创新是企业获得持续发展的重要动力.因此,寻找创新机会、管理创新过程是每一个管理者的首要工作,也是QC小组面临的新任务、新课题.

九大问题挑战“创新型国家”

从党的十六届五中全会，到2005年底国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》，作为面向未来的重大战略，“建设创新型国家”这一战略目标开始进入实施阶段。在今年召开的全国科技大会上，国家主席胡锦涛再次提出：到2020年，中国力争建设成为创新型国家。