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论综合实践活动课程实施的“创生”取向 被引量:3
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作者 蔡慧琴 《理论界》 2007年第2期125-126,共2页
综合实践活动课程实施充满了现实复杂性,有效实施的关键在于确立恰当的实施取向。综合实践活动课程的特点要求课程实施者坚持以“创生”为主的价值取向。
关键词 综合实践活动课程 课程实施 “创生”取向
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