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突破中考限制整体构建中学阶段英才教育课程体系——基于江苏省天一中学英才教育课程设计与实施的若干思考
被引量:
1
1
作者
许芹
《中小学管理》
北大核心
2013年第2期11-13,共3页
江苏省天一中学持续研究传统课程中存在的诸多问题,明确由"知识导向"向"能力导向"转型的英才课程设计基本理念:凸显课程的价值性、人文性与情感性,增强课程的综合性、丰富性与选择性,提高课程的系统性与创造性。希...
江苏省天一中学持续研究传统课程中存在的诸多问题,明确由"知识导向"向"能力导向"转型的英才课程设计基本理念:凸显课程的价值性、人文性与情感性,增强课程的综合性、丰富性与选择性,提高课程的系统性与创造性。希望通过立体多维的英才教育课程体系的建设,为学生发展营造富有创造性的成长环境。
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关键词
超常教育
英才教育
资优教育
英才教育课程
“卓越思维”
“济世情怀”
“创造性环境”
天一中学
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题名
突破中考限制整体构建中学阶段英才教育课程体系——基于江苏省天一中学英才教育课程设计与实施的若干思考
被引量:
1
1
作者
许芹
机构
江苏省天一中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2013年第2期11-13,共3页
基金
2008年度国家社会科学基金重大项目"科学发展观引领下教育创新与创新型国家建设重大问题研究"课题(项目批准号:08&ZD002)的研究成果之一
2012年北京师范大学教育学部"九八五"项目资助课题"英才教育与国家发展"研究成果之一
江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题"资优教育‘丰富教学模式’的本土化研究"课题研究成果之一
文摘
江苏省天一中学持续研究传统课程中存在的诸多问题,明确由"知识导向"向"能力导向"转型的英才课程设计基本理念:凸显课程的价值性、人文性与情感性,增强课程的综合性、丰富性与选择性,提高课程的系统性与创造性。希望通过立体多维的英才教育课程体系的建设,为学生发展营造富有创造性的成长环境。
关键词
超常教育
英才教育
资优教育
英才教育课程
“卓越思维”
“济世情怀”
“创造性环境”
天一中学
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
突破中考限制整体构建中学阶段英才教育课程体系——基于江苏省天一中学英才教育课程设计与实施的若干思考
许芹
《中小学管理》
北大核心
2013
1
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