“别人家孩子”:一个被忽视的教育隐忧

"别人家孩子"是儿童生活中的常见符号,是父母心中优秀孩子的代名词。榜样文化和人际文化对"别人家孩子"教育现象的产生具有深远影响,儿童中心文化的失落是"别人家孩子"产生的直接根源。"别人家孩子"的教育隐忧表现在:道德胁迫与道德冷漠、工具理性与情感淡出、心理挫败与自我异化。父母是消除"别人家孩子"教育隐忧的根本起点,让孩子做最好的自己是"别人家孩子"教育隐忧的转向所在。

对“别人家孩子”现象的情理分析——基于家长的视角

近年来,“别人家孩子”现象凸显,致使其带来的负面影响日益增大:家长过分“迷信”优秀的孩子、容易忽视自家孩子的优点并不断为孩子“增负”。从实践理性分析,此般现象主要源于家长自身的焦虑心理、“不让孩子输在起跑线上”的普遍教育价值观、“读书改变命运”的家庭期待、多数家庭独生子女的现实情况以及“劳心者治人”的国民性格等。要降低“别人家孩子”带来的负面影响,可以从以下几点着手:家长需摆正自身心态、打破“不输在起跑线上”的教育观念、将成长的主动权还给孩子、尊重孩子的个性发展。