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唐代律诗课堂分析方法刍议
1
作者
张学忠
《陕西师范大学继续教育学报》
2006年第2期72-74,共3页
熟练掌握近体诗的分析方法,是提高本科生对近体诗欣赏能力的有效途径。本文介绍了孟子的“知人论世”、“以意逆志”分析法以及杨载的“起、承、转、合”法与金圣叹的“前解后解法”。
关键词
唐代律诗
“知人论世”
“以意逆志”
“起
承
转
合”法
“前解后解法”
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职称材料
题名
唐代律诗课堂分析方法刍议
1
作者
张学忠
机构
陕西师范大学文学院教授、博士生导师
出处
《陕西师范大学继续教育学报》
2006年第2期72-74,共3页
文摘
熟练掌握近体诗的分析方法,是提高本科生对近体诗欣赏能力的有效途径。本文介绍了孟子的“知人论世”、“以意逆志”分析法以及杨载的“起、承、转、合”法与金圣叹的“前解后解法”。
关键词
唐代律诗
“知人论世”
“以意逆志”
“起
承
转
合”法
“前解后解法”
分类号
I207.21 [文学—中国文学]
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1
唐代律诗课堂分析方法刍议
张学忠
《陕西师范大学继续教育学报》
2006
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