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浅析如何提升中班幼儿的“前阅读”核心经验 ——以图画书阅读教学活动《讨厌黑夜的席奶奶》为例
1
作者
陆静
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第40期34-34,36,共2页
依托图画书阅读教学活动,重视其对于幼儿“前阅读”核心经验的发展与培养,让幼儿在学习过程中逐步养成良好的阅读习惯和行为,形成对阅读内容的理解和阅读策略,获得阅读内容的表达与评判能力。
关键词
“前阅读”核心经验
习惯和行为
阅读
策略
表达与评判
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职称材料
题名
浅析如何提升中班幼儿的“前阅读”核心经验 ——以图画书阅读教学活动《讨厌黑夜的席奶奶》为例
1
作者
陆静
机构
崇州市实验幼儿园
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第40期34-34,36,共2页
文摘
依托图画书阅读教学活动,重视其对于幼儿“前阅读”核心经验的发展与培养,让幼儿在学习过程中逐步养成良好的阅读习惯和行为,形成对阅读内容的理解和阅读策略,获得阅读内容的表达与评判能力。
关键词
“前阅读”核心经验
习惯和行为
阅读
策略
表达与评判
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
浅析如何提升中班幼儿的“前阅读”核心经验 ——以图画书阅读教学活动《讨厌黑夜的席奶奶》为例
陆静
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
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