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“力行”陪伴教师成长——江苏省江阴市徐霞客实验小学教师“力行团队”的特色实践
1
作者
毛新薇
《江苏教育》
2020年第46期47-49,共3页
江苏省江阴市徐霞客实验小学将“力行”教育作为学校特色发展的生长点,实施富有特色的教师“力行团队”建设,通过“力行教师”愿景的描绘、多元学习方式的营造、教育科研的深度实践,努力打造有“动力”、有“魅力”、有“能力”、有“...
江苏省江阴市徐霞客实验小学将“力行”教育作为学校特色发展的生长点,实施富有特色的教师“力行团队”建设,通过“力行教师”愿景的描绘、多元学习方式的营造、教育科研的深度实践,努力打造有“动力”、有“魅力”、有“能力”、有“毅力”的“力行团队”,切实提升了“力行团队”教师的专业素养。
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关键词
“力行团队”
“力行
教师”
团队
建设
教育科研
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题名
“力行”陪伴教师成长——江苏省江阴市徐霞客实验小学教师“力行团队”的特色实践
1
作者
毛新薇
机构
江苏省江阴市徐霞客实验小学
出处
《江苏教育》
2020年第46期47-49,共3页
文摘
江苏省江阴市徐霞客实验小学将“力行”教育作为学校特色发展的生长点,实施富有特色的教师“力行团队”建设,通过“力行教师”愿景的描绘、多元学习方式的营造、教育科研的深度实践,努力打造有“动力”、有“魅力”、有“能力”、有“毅力”的“力行团队”,切实提升了“力行团队”教师的专业素养。
关键词
“力行团队”
“力行
教师”
团队
建设
教育科研
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
“力行”陪伴教师成长——江苏省江阴市徐霞客实验小学教师“力行团队”的特色实践
毛新薇
《江苏教育》
2020
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