“双一流”背景下地方农业院校学科建设的“加减乘除”

学科建设是高校发展的永恒主题,是高校实现人才培养、科学研究、社会服务等功能的基本载体和综合平台,在各项工作中处于龙头地位。本文从"加减乘除"四则运算的角度出发,提出了"双一流"背景下地方农业院校加强学科建设的方法和对策,具有重要的理论和现实意义。

拥有快乐心情的“加减乘除”

“教师以76%的比例高居不和谐的职业之首”,这是前不久中国人大公共管理学院组织与人力资源研究所同新浪新闻频道联合启动“2006年上班族工作和谐指数调查”所得出的结论。教师职业的幸福指数偏低是个不争的事实。其实,幸福是一种体认,是教师在教育工作中自由实现自己职业理想的一种生存状态描述,是对职业生命意义的终极体认和关怀;而指数本是经济学上的一个术语,反映的是经济现象变动的程度。这里的幸福指数则是衡量教师这个群体主观生活质量及和谐发展的核心指标,它测量的是教师的幸福感,是满意度、快乐感和价值感的有机统一。教师的职业幸福不能告诉、复制和灌输,它只能从自己的内心深处滋生、膨胀、氤氲起来。如果说幸福的萌动源于教师生命的一种体认,那么幸福的生长则源于师生生命的对话。没有教师的欢乐也难以有学生的欢乐,缺失幸福的教师也难以有幸福的学生。对于用心体认幸福的教师来说,教育不是心灵的荒芜,而是精神的沐浴;不是机械的重复,而是自由的创造;不是谋生的手段,而是生命的洗礼。值此第22个教师节来临之际,我们把视线聚焦在教师职业的幸福指数上来,旨在唤醒教师对自身“精神生活”的关注,拓展自己职业生命的思考空间和理性境域,在静心的品读和智慧的劳作中做幸福的教师,幸福地做教师,享受做教师的幸福。

试论企业营销中的“加减乘除”法

企业营销中的"加减乘除"法即加法营销,减法营销,乘法营销和除法营销。加法营销是为产品附加多种功能;减法营销是针对特定的消费群体而以物美价廉取胜;乘法营销则主要体现在组合产品上;除法营销是将产品分散化,以满足不同消费者的口味。

运用“加减乘除”法,增强企业凝聚力

凝聚力是企业增强市场竞争实力的无形资产,关系到企业发展与稳定的大局。运用"加减乘除"法,从营造和谐氛围、解决实际问题、培育优秀团队、消除不利因素等四个方面入手,增强企业凝聚力,把无形的思想政治工作渗透到员工工作、生活的每一个角落,促使企业凝聚力增强,变为有形的力量,从而推进企业更好更快的科学发展。

“加减乘除”在语文教学中的运用

“语文教学是个筐，什么都能往里装。”当年针对语文教学老、大、难问题，张庆先生旗帜鲜明地提出语文教学要用“减法思维”。这在当时乃至现在对简化头绪、简明目标都有着积极的意义。

探讨如何运用“加减乘除”有效提升国有企业党建工作质量

“加减乘除”法则是一系列具有象征和总结性意见的党建工作指导法则,应用于国有企业中,具备前瞻性和即时性意义。文章对国有企业党建工作中存在的问题进行了梳理,提出坚定不移地执行党中央的路线,善用“加法”,贯彻落实文件精神;勤用“减法”,减轻基层负担;活用“乘法”,推动具体工作;巧用“除法”,扫除思想“灰尘”等有效提升国企党建工作质量的方式,以供参考。

幼儿游戏观察中的“加减乘除”

游戏是幼儿生活的基本活动形式,其行为折射着幼儿的情感、个性、经验和智慧,幼儿在游戏中不断地尝试、发现、表现、发展。通过对幼儿游戏进行观察是教师了解幼儿现有的发展水平、兴趣倾向和知识技能的关键,也是为幼儿提供适宜性活动内容及材料等的重要保证,更是教师专业发展的重要途径。实施指导,必须观察先行,因此很多幼儿园都进行着对幼儿游戏活动的观察,但在实际操作中,教师的幼儿游戏活动观察存在着一些实施瓶颈:

善用“加减乘除”引领教师队伍发展

教师是学校创办优质教育，追求特色教育的根本保证，是学生健康成长的关键。作为教育教学的管理部门，必须从精神上充分尊重教师，从专业上高瞻引领教师，调动教师的主观能动性，引领教师队伍发展。

用“加减乘除”法则开辟混合式教育新航道——以深圳市福永中学为例

疫情期间,学校师生开展为期三个月的网课,将不利因素化为有利因素,师生信息素养在网课实践中得到极大提升,同时掌握了线上教育和线上学习的多种技巧和方法。学校根据线上教育实践情况,结合理论分析,重塑相关概念,并以数学“加减乘除”法则及衍生思想为指导、为抓手,在师生群体智慧中,在“加减乘除”法则的具体化、精准化中,构建了混合式教育新模式,使教、学、育三者构成和谐有机的生态,使学校教育步入新的境界。

“加减乘除”四项原则在商业银行经营绩效考核指标体系设置中的应用研究

绩效考核作为经营管理的“指挥棒”,在商业银行战略传导方面起着至关重要的作用。本文通过对商业银行如何运用“加减乘除”四项原则,构建科学有效的经营绩效考核指标体系进行探讨研究,旨在帮助商业银行更好地发挥绩效考核的激励约束作用,提升经营管理水平,实现高质量发展。

以“加减乘除”重构融媒内容建设——以嘉兴市新闻传媒中心融合改革为例

在整合原嘉兴报业集团、原嘉兴广电集团基础上成立的嘉兴市新闻传媒中心,立足地市级融合改革的实际,以“减法”瘦身消肿强身,以“加法”提升传播新空间,以“乘法”激活传播倍数效应,以“除法”控成本增效益,走出了一条定位清晰、务实高效的地市级媒体融合内容重构的探索之路。

基于“一动力三循环”管理模式的“加减乘除”方法在F医院经费报销中的运用

经费报销是医院财务管理的重要组成部分,是涉及医院各个科室并且关系全院职工的日常多发性业务。本文基于“一动力三循环”管理模式,以F医院财务管理团队为“动力源”,在“决策环”——财务规章制度的指导下,为了实现“目标环”——会计审核严谨、报销流程便捷、审批环节高效、财务服务满意的目标,从“创新环”——“加减乘除”方法入手,即在审批内容和审核环节上做加法,在签审流程和流转时间上做减法,在审批事项和审批金额上做乘法,在服务科室和对接事项上做除法,从报销的形式、内容、流程和环节等方面对F医院的经费报销进行改善,从而达到强化医院内部控制,提升医院运营管理水平,推动医院高质量发展的目标。

用“加减乘除法” 做好新时代大学生思想政治教育的路径

中国特色社会主义进入新时代,高校大学生思想政治教育要发挥统一战线的法宝作用,结合新时代高校统一战线与思想政治教育工作的内在联系,分析大学生思想政治教育存在教学内容有待充实、教学方法有待创新和教学团队有待完善的问题,提出新时代统一战线工作融入大学生思想政治教育的具体路径,即在思想政治教育课程设置上做“加”法,加强思想凝聚力;在思想政治教育不当舆论上做“减”法,拓展文化感染力;在思想政治教育实践活动上做“乘”法,增强服务竞争力;在思想政治教育体制机制上做“除”法,提升队伍执行力,为推进新时代高校思想政治教育改革创新提供借鉴。

选拔任用干部要善用“加减乘除”

党的各级组织在选拔任用干部时,要严格依据《党政领导干部选拔任用工作条例》,善于运用"加""减""乘""除"法,提高慧眼识才的能力,不断提高选人用人质量,从而让各种人才能够脱颖而出、尽展其才。具体来讲,加上"考德识德"标准,减掉"浮而不实"作风,乘以"有为有位"效应,除去"私心杂念"影响。

合理运用“加减乘除”提高高职“概论”课教学实效

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是高校思想政治理论课的核心课程,为了提高课程教学实效,科学有效地促进思想政治理论课知识体系向信仰体系的转化,要合理运用教学方法,“加减乘除”有机结合。运用加法,增加实践教学内容,加强理论与现实生活的联系;运用减法,减轻学生负担,提高教学的针对性和实效性;运用乘法,以网络为平台,展示现代技术的威力;运用除法,改革教学方式,发挥团队的力量。

论生态文明建设中的“加减乘除法”

生态文明是一种新世界观。中国建设生态文明是顺应世界文明发展潮流的必然选择,也是实现中华民族永续发展的战略抉择。生态文明建设作为中国特色社会主义建设"五位一体"的内在一环,可能孕育着一种现代文明的新类型。建设中国特色社会主义生态文明,关键是要学会"生态修复"的"加法",做好"节能降耗"的"减法",探索"生态经济"的"乘法",摸索"生态综合治理"的"除法",从而实现经济发展与生态文明的良性互动。

加强职业教育要做好“加减乘除法”

当前职业教育发展蕴含着新机遇,也面临着新挑战。就如何通过做好"加减乘除法",实现职业教育的可持续发展为主题,从四个方面进行了分析:在教学上以实践为导向,增加职业方面的内容;在定位上坚持职业教育的专业方向;在育人上通过优先培育学生能力,实现"倍增"效应;积极创新理念,去除制约职业教育发展的因素。

对国有资本投资公司“加减乘除”创新运行新机制的探讨

国有资本投资、运营公司改革是一项复杂的系统工程,首批试点企业根据自身情况及所处行业不同的特点,在分类授权放权、机构转型、组织调整、能力提升、公司治理等方面,大胆尝试、创新探索,最大限度地提升试点效能,最大限度地释放改革红利。近七年来,试点企业已经在试体制、试机制、试模式等层面进行了各有侧重的多种探索,涌现了许多创新机制,创建了许多管理模式,积累了相当的改革经验。本文主要对投资公司试点企业的“加减乘除”创新运行新机制进行一些有益的探讨,通过分析其产生的过程,具体的实施内容和效果,为后期试点的公司制定符合自身情况的改革方案进行探索。

“加减乘除法”应用于医院档案精细化管理的探讨

近年来医院档案管理工作受到了广泛的重视,以往的管理方式已经不能满足时代发展下的工作要求,这就需要在医院管理的工作中,树立正确的创新观念,将'加减乘除法'应用其中,通过'加减''乘除'的方式形成精细化管理的工作模式,更好的明确医院档案管理工作范围,并形成专业化的管理模式,因此预防安全隐患问题,消除对医院档案管理的不利因素,为其后续发展夯实基础。