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试析在“动”“静”结合中提升高中生的地理学习力 被引量:1
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作者 臧传发 《高考》 2023年第22期75-77,共3页
在高中地理教学中,通过动态的实践活动和静态的理论学习相结合,可以激发学生的学习兴趣,提升他们的学习效果和综合素养。高中教师要明确动静结合策略的要点,充分意识到培养学生学习力的重要性,同时要从地理学科本身的特点出发,在理论讲... 在高中地理教学中,通过动态的实践活动和静态的理论学习相结合,可以激发学生的学习兴趣,提升他们的学习效果和综合素养。高中教师要明确动静结合策略的要点,充分意识到培养学生学习力的重要性,同时要从地理学科本身的特点出发,在理论讲解与实践检验中找到平衡点,更好地概括地理知识,促使学生能够在理解的同时,主动参与地理实践活动,提高学生的综合能力。 展开更多
关键词 “动”“静”结合 高中 地理 学习力
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论音乐课堂中的“动”、“静”结合 被引量:1
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作者 侯晓琴 《音乐时空》 2015年第9期138-138,共1页
在学校音乐教育中,音乐教学以课堂教学为主要教学方式,兼之课外音乐活动。由于音乐课程本身所具有的学科特性,需要在音乐课堂教学中采用"动"、"静"结合的教学方法。本文就音乐课堂教学中的"动"与"静... 在学校音乐教育中,音乐教学以课堂教学为主要教学方式,兼之课外音乐活动。由于音乐课程本身所具有的学科特性,需要在音乐课堂教学中采用"动"、"静"结合的教学方法。本文就音乐课堂教学中的"动"与"静"进行辨析,旨在对音乐基础教育课堂教学"动"、"静"结合的教学方法进行阐述。 展开更多
关键词 音乐基础教育 音乐课堂 “动”“静”结合
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“动”·“静”相结合的小学语文课堂探究
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作者 梅艳 《好日子》 2020年第28期272-272,共1页
目前的语文课堂普遍存在着灵动有余,而静思不足的现象。这里所说的“动”是指教师在课堂上所追求的那种图文并茂的课件、不绝于耳的诵读、热烈活跃的探究、你来我往的对话等。这里所说的“静”是指教师在课堂上有意识地留给学生自主建... 目前的语文课堂普遍存在着灵动有余,而静思不足的现象。这里所说的“动”是指教师在课堂上所追求的那种图文并茂的课件、不绝于耳的诵读、热烈活跃的探究、你来我往的对话等。这里所说的“静”是指教师在课堂上有意识地留给学生自主建构、自我支配、凝神静思的过程。一堂好的语文课既要有学生活泼热烈的“动感”过程,同时又要有学生自我支配、潜心静思的“静态”空间。处理好语文课堂“动”与“静”的和谐关系,做到张弛有致,是每位语文教师对应该追求的课堂至高境界。 展开更多
关键词 “动”“静”结合 小学语文 探究
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也谈“静”的逻辑与“动”的逻辑的关系——基于“矛盾观”教学的思考
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作者 李岩 《黄河水利职业技术学院学报》 2020年第2期78-82,共5页
被称为“静”的逻辑的形式逻辑与被称为“动”的逻辑的辩证逻辑,二者既对立又统一。虽然在研究对象、适用领域以及产生依据等方面有所差异,但二者之间密切相关、互为补充。“静”的逻辑是“动”的逻辑的前提和基础,“动”的逻辑是“静... 被称为“静”的逻辑的形式逻辑与被称为“动”的逻辑的辩证逻辑,二者既对立又统一。虽然在研究对象、适用领域以及产生依据等方面有所差异,但二者之间密切相关、互为补充。“静”的逻辑是“动”的逻辑的前提和基础,“动”的逻辑是“静”的逻辑的动力和目的。形式逻辑作为“静”的逻辑,既不是形而上学的世界观,也不存在被辩证逻辑彻底否定的可能。青年学生要正确认识两种思维工具的重要性,自觉树立“动”“静”结合的思维方式。 展开更多
关键词 形式逻辑 辩证逻辑 形而上学 辩证法 矛盾 “动”“静”结合
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A Into-Plane Rotating Micromirror Actuated by a Hybrid Electrostatic Driving Structure
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作者 吴文刚 陈庆华 +4 位作者 尹冬青 闫桂珍 陈章渊 郝一龙 徐安士 《Journal of Semiconductors》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第9期1699-1704,共6页
A novel into-plane rotating rnicromirror actuated by a hybrid electrostatic driving structure is presented. The hybrid driving structure is made up of a planar plate drive and a vertical comb drive. The device is fabr... A novel into-plane rotating rnicromirror actuated by a hybrid electrostatic driving structure is presented. The hybrid driving structure is made up of a planar plate drive and a vertical comb drive. The device is fabricated in SOI substrate by using a bulk-and-surface mixed silicon micromachining process. As demonstrated by experiment, the novel driving structure can actuate the mirror to achieve large-range continuous rotation as well as spontaneous 90°rotation induced by the pull-in effect. The continuous rotating range of the micromirror is increased to about 46° at an increased yielding voltage. The measured yielding voltages of the mirrors with torsional springs of 1 and 0.5μm in thickness are 390 - 410V and 140 - 160V, respectively. The optical insertion loss has also been measured to be --1.98dB when the mirror serves as an optical switch. 展开更多
关键词 MICROMIRROR hybrid electrostatic driving structure planar plate drive vertical comb drive mixed sil icon micromachining
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