“动”态教学 高效课堂的掌中宝

教学离不开课堂与学生，课堂高效与否取决于学生参与度的高低。小学生的自控能力不高，教师怎样让学生通过“动”，即动眼、动耳、动口、动手、动脑等，使他们积极主动地参与到课堂中，从而激发兴趣，培养创新能力，达到高效课堂呢？本文从挑起学生“动”的欲望、注意课堂“动”的合理性、培养学生正确“动”的能力三方面来阐述“动”态教学是如何提高课堂效率的。