“互联网+教育”背景下“动画运动规律”课程混合式教学模式研究

在互联网等科技不断发展的背景下,"互联网+教育"已成为教育变革的新契机,混合式教学模式符合互联网时代教育教学特征,混合式教学将传统的教学方式与数字化、信息化的教学资源结合起来,它既充分体现了教师在教学过程中的引导和推进作用,又充分挖掘了学生在学习过程中的主动性和积极性,混合式教学模式可以提高教师的教学能力,实现学生的个性化学习。

高校“动画运动规律”课程教学研究

“动画运动规律”已被视为高校动画专业一门重要的核心课程,掌握了该门课程便有了从事动画工作的核心能力。因课程具有较强的实践性,需要注意对影响该门课程教学现状的授课内容、教学手法、课程的时间分配这三个主要因素展开探讨,通过比较和分析合理推动课程的教学改进。