现代教育的困境与“行动”的教育——兼论阿伦特的教育思想

现代教育克服了古代教育的种种问题,却又陷入了新的困境,即沦为"谋生"的工具,丧失了自由性;沦为"私利"的附庸,丧失了公共性;只重视结果(分数),不重视过程。现代教育的困境是因其被现代社会中兴起的"劳动"进程同化了,"劳动"的胜利,不仅让现代人深陷于生存必然性之中,而且还通过剥夺人的多样性和摧毁人类共同的世界,剥夺了人生的价值与意义。解决现代教育的困境,需要构建"行动"的教育,因为"行动"的教育直面人诞生的事实,并承担起"新人"成长和维护"世界"存续的重大责任。