中国建筑教育的遗产及21世纪的挑战

本文首先将中国建筑教育的历史沿革划分为三个发展阶段,并就各个阶段的特点作一简要概括。进而以重经验、重实践的职业教育为特点的中国建筑教育的遗产进行了剖析,考察这些建筑教育的传统在过去的20多年是如何地演变和发展。最后,文章提出几个正在和即将对进入21世纪的中国建筑教育发展产生影响的基本因素。