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发展学生化学核心素养的校本课程开发实践研究——以“深圳市好课程”《“化”说健康》为例 被引量:6
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作者 解慕宗 林建芬 +1 位作者 王伟 刘文婷 《中学化学教学参考》 2018年第7期31-34,共4页
以入选“深圳市好课程”项目的校本课程《“化”说健康》的开发实践为案例,结合课程目标确定、课程内容选择、课程实施、课程评价四个环节,探索如何通过校本课程开发发展学生的化学核心素养,以期为相关教学实践提供参考案例与研究建议。
关键词 校本课程开发 “化”说健康 学核心素养
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