高校学报改革的新思路——21年医学硕士研究生“医学论文写作”课程教学实践及思考

总结在医学硕士研究生学历教育中开展'医学科研论文写作'课程的教学工作21年之得失,结合相关学报改革的文件和资料,提出自己的学报改革思路:通过在研究生中开展论文写作课程的教学,拓宽了学报服务学校、服务教学、服务科研的渠道,提升了学报编辑部及组成人员在学校中的地位和待遇,培育和巩固了庞大的作者群体,也潜移默化地培养了自己的读者群体;从而部分解决了目前高校学报必须面临的生存问题、发展问题。

专门用途英语视域下的医学论文英文写作教学探究

文章探讨了在医学院校面向研究生开展专门用途英语教学的必要性,并在医学论文英文写作课程教学实践的基础上明确了满足医学院校研究生学习需求的教学目标和教学内容。通过开展分级教学、网上课程和翻转课堂,文章试图建立一个因材施教、线上线下互补,且涵盖课前-课中-课后整个教学环节的灵活多变的立体教学模式。

医学论文表与图的写作要求

一、制表的基本要求1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。

医学论文表与图的写作要求

一、制表的基本要求1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。

医学论文表与图的写作要求

一、制表的基本要求1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。

医学论文表与图的写作要求

一、制表的基本要求1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。

医学论文表与图的写作要求

一、制表的基本要求1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。

医学论文表与图的写作要求

一、制表的基本要求。1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。

医学论文表与图的写作要求

一、制表的基本要求1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。

医学论文表与图的写作要求

一、制表的基本要求1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。

医学论文表与图的写作要求

一、制表的基本要求:1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。

医学论文写作和科研能力提升高级研修班通知第二期(第一轮)

为助力提升卫健系统医务工作者管理和科研水平,融通医学期刊方阵联合相关单位,定于2024年6月28日-30日在江西举行“医学论文写作和科研能力提升高级研修班(第二期)”,现通知如下.

医学论文表与图的写作要求

一、制表的基本要求:1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。

医学论文表与图的写作要求

一、制表的基本要求:1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。

医学论文表与图的写作要求

一、制表的基本要求:1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。

医学论文写作和科研能力提升高级研修班通知(第一轮)

中国融通医学期刊方阵是应军队期刊改革而形成的期刊集群,包含30种国家级医学学术期刊,其中中华系列8种、中国系列7种,中国科技核心期刊21种,中文核心期刊2种。为展示央企办刊新势力、学术交流新平台、医学进步新力量,助力提升卫健系统干部职工管理和科研水平,融通医学期刊方阵联合相关单位定于2024年3月29日-31日在北京举行“医学论文写作和科研能力提升高级研修班”,现通知如下.

国家级继续医学教育项目医学论文写作和科研能力提升高级研修班通知(第一轮)

各医院、高校及科研单位:加强医学科技创新、科研能力提升及医疗机构能力建设是推动新时期卫生健康事业高质量发展的有力保障,其中医学学术期刊可以发挥重要的平台、窗口作用。中国融通医学期刊方阵是应军队期刊改革而形成的期刊集群,包含30种国家级医学学术期刊,其中中华系列8种、中国系列7种,中国科技核心期刊21种,中文核心期刊3种。付小兵、王福生等院士和著名专家担任主编或顾问,其规模、影响力、权威性在国内医学界名列前茅。2023年12月28日,国家新闻出版总署正式批复30种期刊的主管主办单位分别变更为中国融通医疗健康集团有限公司和融通医健期刊出版(北京)有限公司,明确了融通医学期刊方阵(集群)组织架构。为展示央企办刊新势力、学术交流新平台、医学进步新力量,助力提升卫健系统干部职工管理和科研水平,融通医学期刊方阵联合相关单位定于2024年3月29日-30日在北京举行“医学论文写作和科研能力提升高级研修班”。

基于OBE理念的本科“科研论文写作”课程思政教学探索

课程思政是实现立德树人和三全育人任务的基本要求,也是培养中国新时代创新型人才的重要路径。“科研论文写作”是本科教育中培养学生写作、科研和创新能力的重要课程。有必要将思政建设融入“科研论文写作”课程,实现协同育人。以OBE理念为指导,深入挖掘“科研论文写作”的思政元素,从理论和实践两个层面进行融合,并通过制定课程目标、构建课程体系、丰富教学内容、探索新型教学方法、优化课程改革与评价方式、完善教学过程等教学活动,对课程思政教学改革路径进行探索。

国际法课程论文写作中的学生能力培养

国际法课程论文写作对增强学生学科信息收集处理能力、信息归纳叙述能力,提高思维创新能力、知识应用能力具有重要意义。学生在“国际经济组织法”课程论文实践中存在选题不当、论述不达、规范不合、时间统筹不够等问题。文章提出激发学生对于国际法课程论文写作的兴趣、培养学生的国际法课程论文写作综合能力的建议。

基于OBE模式的药学研究方法与论文写作课程建设及改革

为切实提高药学专业研究生的科技论文写作能力,本课程组基于OBE教育理念,梳理和分析了“药学研究方法与论文写作”课程教学中现存的问题,探索该课程教学改革和实践。文章通过修订课程教学大纲、优化教学内容、教学手段多样化、加强过程式评价、增加学生实践训练、跟踪式多级评价方式等方面探讨药学研究方法与论文写作课程教学改革,以期为培养研究生科学思维能力,提高和培养研究生科研写作能力和素养、提升人才的创新能力。