基于“医工融合”的生物医用高分子材料课程教学改革

以华北理工大学医工交叉融合类通识课程生物医用高分子材料为例,探讨基于“医工融合”的生物医用高分子材料课程教学改革思路。针对课程开设面临的问题,为不同专业背景的学生设计不同的教学内容与授课逻辑。采用线上线下混合式教学、案例式教学、翻转课堂等教学方法,激发学生学习兴趣,提升教学效果。加强多样化实践环节,培养学生成为兼具理论知识与实践能力的“医工融合”复合型人才。

高炉长寿课程“双师教学”

"双师教学"是优质教育资源合理分配的新模式。基于医工融合高炉长寿课程教学改革,分析了"双师教学"模式的必要性。探索了高炉长寿课程双师教学的师资配备、教学内容及教学方法。"双师教学"模式在"医工融合"专业课程建设与实践中发挥着重要作用,构建了科学的多元化教学模式,已成为课程教学改革的驱动力之一。