医用化学实验在突出“医用”特色方面的探索

医用化学实验在培养学生动手能力、观察能力和分析能力方面,有着其它课程无法替代的作用,本文分析了我校医用化学实验课的改革情况,对于医用化学实验在如何突出"医用"特色方面,进行了探索。

思政教育融入“医用电子学”课程教学改革探索

为了培养具有家国情怀、人文素养和科学精神的新时代医学人才,文章首先阐述了“医用电子学”课程思政元素的挖掘思路和渠道,然后提出了思政教育融入“医用电子学”课程教学改革的措施。

医用有机化学实验改革探索

医用化学实验在培养学生动手能力、观察能力和分析能力方面,有着其它课程无法替代的作用,我校在基础化学实验内容的改进方面做了大量的工作,本文分析了医用有机化学实验课的改革出路,对于医用有机化学实验在如何突出"医用"特色方面,进行了探索。

基于校企合作的“医用电子产品装配与调试”课程理实一体教学设计

由于医用电子产品本身具有特殊性,其生产装配相关课程资源有限,因此,"医用电子产品装配与调试"课程在以往的教学中难以紧密贴近生产一线,课程教学难度大,效果不好。广东食品药品职业学院在校企合作共建医用电子产品生产实训基地的基础上,开展了课程的改革实践。以一线全真生产项目为依托,采用理实一体的模式设计课程,赋予课堂新的血液,取得了较好的效果。

卫生职业学校“医用化学”数字化资源库的开发

“医用化学”是卫生职业学校的一门重要专业基础课程，课程教学内容多，教材学习难度大，开发“医用化学”数字化资源库对丰富教学内容、提高教学质量，为用人单位培养优质的技术技能型高素质人才具有重要的实用价值和现实意义。文章通过说明“医用化学”数字化资源库开发的原则和意义，对“医用化学”数字化资源库的开发进行详细分析。

高职卫校“医用化学”兴趣实验的开发与利用

"医用化学"作为高职卫生类学校的一门基础课,具有普及文化基础知识和为专业服务的双重任务。"医用化学"兴趣实验是"医用化学"实验非常重要的组成和补充部分,有着特殊的教育价值。因此,有必要探讨和分析"医用化学"兴趣实验内容的选择原则、教学示例,以提高"医用化学"的教学效果。

“杜郎口”教学模式在医用化学课程教学中的创新应用

"医用化学"课程是高职医药学类专业的基础课程。教师在"医用化学"课程教学中采用"杜郎口"教学模式实施教学,合理增删教学内容,加强药学与化学的联系,通过交流讨论、展示提升、提问点评,教师补充等课堂环节,采用智能信息手段,开展小组合作学习,能充分发挥学生主体性,培养学生创新思维,提高教学效率。

以概率分布理论开启学生研究性学习培养

"医用生物统计学"课程是以概率理论为基础研究医学科学领域中随机现象规律性的方法学,本科教学中假设检验是该课程的核心内容。研究课程内容将概率分布的理论基础延伸到概率推断,进而延伸到假设检验,构建严密的逻辑网络体系,引导学生进行逻辑推断思维,并在各种案例分析中强化训练。通过案例分析借助Excel的函数计算公式及图形绘制把假设检验的概率基础深入挖掘,把枯燥的数学公式形象化、简单化,使统计推断过程图像化,让"医用生物统计学"课程生动活泼起来,培养学生的学习兴趣,开启"医用生物统计学"课程的研究性学习。

加强医学计量促进医疗质量提高

主要叙述医学计量的特点,“医用三源”强制检定的重要性,加强医学计量是建设现代化医院,提高医疗质量的技术保证。

胎教存在的问题及改进方法

胎教对胎儿几乎没有直接的积极作用,相反,现在的胎教可能会对胎儿产生伤害。医生擅自使用未经科学验证和卫生部门批准的胎教方法进行临床试验,是有违医学论理的。本文论述了胎教存在的问题,胎教中对胎儿的不良影响,并提出了胎教对母体的心理学价值,同时对现在的胎教改进提出了新的观点。