新工科背景下学科专业群思考与规划

新工科背景下对应用型人才专业群思考与规划,是构建新工科人才培养模式的重要探索。文章首先对新经济、新业态、新技术下的教育形式进行分析、其次提出适合新工科与现实教育形式相互匹配的构建原则,然后研究出专业群课程体系及培养方案优化方法,厘清了学科与专业、传统专业与新兴专业、新兴专业与新兴技术、专业群与岗位群、岗位群与产业链等交叉、迭代与融合等逻辑关系,最后得出新工科背景下适合南阳经济和学校发展的应用型人才专业群。

“十五”粮食科技规划与粮食学科专业结构调整

论述了“十五”粮食行业科技发展规划和新一轮粮食学科专业结构调整的关系,指出了原有粮食高等院校如何面对新一轮学科专业结构调整的挑战。

普通高等教育“十二五”“十三五”规划教材《科学研究方法与学术论文写作》(第二版)

内容提要科研方法的运用和学术论文的写作,是科研工作者、在校本科生和研究生的重要基本功。《科学研究方法与学术论文写作》(周新年著)作为普通高等教育“十二五”“十三五”规划教材,由科学出版社于2012年3月出版第1版(978-7-03-033822-8),于2019年1月出版第2版(978-7-03-060223-7),并于2022年7月第26次印刷。该书屡次修撰付印,总印刷数已达74000册。

保康县“十三五”和“十四五”规划生物多样性主流化评估

为促进保康县各部门生物多样性主流化建设,构建评估体系,对保康县“十三五”和“十四五”规划中生物多样性主流化程度进行评估。结果认为,保康县“十四五”规划较“十三五”规划生物多样性主流化程度显著提升,评估分数由58分上升到84分;提升之处包括明确生物多样性保护优先区域、生物多样性保护跨区域跨部门协调合作与交流、生物多样性立法或执法、生物多样性保护科技支撑、有害生物防治、外来物种和转基因生物安全管理以及绩效考核和责任追究制度;“十四五”规划中部分生物多样性保护指标仍需加强,包括生物多样性迁地保护、生物多样性保护宣传教育与公众参与机制、生物多样性保护与社区共管、生态补偿或生态环境损害赔偿机制和生物多样性资金保障。

基于服务地方的新建本科院校学科专业发展规划研究

学科专业发展是高等院校发展战略规划的重点。地方新建本科院校学科专业发展规划应以应用型人才培养为主线,以学校的办学定位和办学特色为基础,在差异化竞争战略思想指导下,从国家和区域经济社会发展的趋势、对高等教育的要求以及学校办学积淀的分析入手,确定学科专业发展规划的原则,多路径实现战略规划目标。

本科高校转型发展背景下独立学院学科专业建设发展规划研究

在本科高校向应用技术型高校转型发展的背景下,对学科专业建设进行新的规划和研究,是独立学院实现人才培养目标的重要手段,对于提高独立学院的办学质量有重要作用。本文以天津财经大学珠江学院(以下简称"我院")为例,对独立学院的学科专业建设发展规划进行了研究。

对新疆师大物理专业“十三五”学科建设及人才培养的几点思考

为了更加有效地开展和落实"十三五"新疆师大物理学科建设各项工作,适应新疆地方经济社会和科技发展需要,本研究课题对新疆师大物电学院"十二五"期间学科建设及人才培养情况进行调研和总结,梳理了学科专业建设中存在的主要问题,为更好的落实"十三五"物理学科专业发展规划,有效提高人才培养质量,对新疆师大物理专业今后的学科建设及人才培养的提出了几点建议。

深耕教材编制 助力学科建设--普通高等院校林草学科专业建设暨“十四五”规划教材建设培训班成功举办

为深入贯彻落实《“十四五”林业草原保护发展纲要》关于加强人才队伍建设的要求和教育部《普通高等学校教材管理办法》等文件精神,促进国家林业和草原局(以下简称“国家林草局”)共建院校和全国农林高等院校教材建设战略联盟学科和专业建设,提高国家林草局规划教材建设水平,推进林草普通高等教育优秀课程与教材的开发、推广和应用,我院受国家林草局人事司委托,于11月20日至12月20日成功举办了普通高等院校林草学科专业建设暨“十四五”规划教材建设培训班(线上),来自全国各相关高校的1270多名教师参加了培训。

基于地区产业分析的学科专业设置规划方法

应用型大学必须增强为区域经济社会发展服务的能力,学科专业设置必须与地方产业结构相匹配。首先梳理大学学科专业设置与产业结构关系研究现状,然后提出一个基于地区产业分析的学科专业建设规划方法。该方法包含学科专业设置的基本原则以及规划流程,规划流程包括进行地区产业分析,以及热门专业招生数据分析,并考虑高校优势重点学科三个步骤。最后以广东技术师范学院在广东省河源市建设新校区的学科专业建设规划为例,阐述该方法的具体运用流程。

智慧的交融 有益的启示——武汉大学信息管理学院“十三五”学科建设与发展规划专题研讨

为贯彻落实国家高等教育改革和提高高等教育质量的精神,进一步探讨研究型大学本科教育的定位和目标,促进本科人才培养质量的提升,2015年5月23日,武汉大学信息管理学院期刊中心配合学院,组织了全国各兄弟院校、研究院所的知名专家学者,以及我院相关领导和各系所主任教授,召开了学院“十三五”学科建设与发展规划专题学术讨论会。武汉大学信息管理学院院长方卿教授首先从学院学科建设现状、存在的问题、国家及学校的形势与政策入手,就学院拟定“十三五”学科建设规划的指导思想、学科布局、建设举措和建设目标,以及学院国际一流学科建设计划,进行了提纲挈领的介绍。针对方卿院长的介绍,参加讨论的各位专家学者畅所欲言,结合自己所在院系所的学科建设与发展的思路与经验,以及对学科理论研究的掌握,从学科建设重点、专业调整、学科拓展、学生培养、人才引进、国际合作与发展等多个角度和层面,分析了目前学科发展和建设中的难点、热点和远景,交流了诸多值得借鉴的经验和建议,就武大信息管理学院的“十三五”学科建设与发展规划建言建策,为本学科的未来3~5年的规划与发展奉献了各自所代表的院系所的思路与做法,实现了本学科规划与发展的高层次的交流和智慧碰撞,体现了兼容并蓄,共创学科大发展的积极态度。本次专题讨论会,不仅对我院“十三五”学科建设与发展规划有着重要的指导性借鉴意义,也是一次学术大家的汇聚、一次高水准的学科发展思路的交流和思想的碰撞。

浙江省制定高校海洋学科专业建设与发展规划

浙江是国家促进东海海区科学开发的重要基地，是国务院确定的全国海洋经济发展示范区，建设好浙江海洋经济发展示范区，不仅是事关浙江经济社会发展全局的大事，也关系到国家实施海洋发展战略和完善区域发展总体战略的全局。随着国务院与国家发改委分别对《浙江海洋经济发展示范区规划》和《浙江省海洋经济发展试点工作实施方案》（以下简称《规划》和《方案》）的正式批复，

湖南农业大学茶学专业“十三五”教学改革规划与设想

为适应我国茶产业发展新常态,积极融入产业转型升级和创新驱动发展战略,湖南农业大学茶学专业按照国家教育方针,遵循教育规律,坚持以立德树人为根本,打造湖南茶学专业办学特色,制定了专业"十三五"发展规划与设想,旨在全面推进专业的内涵建设和综合改革,提升教学质量,促进专业发展。

高职宠物养护与疫病防治专业建设“十三五”发展规划的设计与实践——以江苏农牧科技学院为例

高职院校专业建设是教学改革和建设的核心,是提高人才培养质量的关键。本文以江苏农牧科技职业学院宠物养护与疫病防治专业为例,从专业现状基础、背景依据、指导思想、建设目标以及建设任务等方面,介绍了"十三五"期间专业发展规划的设计思路,为全国同类专业制定发展规划提供参考。

“十三五”规划背景下呼和浩特市高职院校专业设置结构分析

高等职业技术教育的专业设置充分体现了高等职业教育的社会功能,决定了学生在校的学习内容和今后的发展方向,也是服务区域经济社会发展和产业转型升级的纽带。在"十三五"规划背景下,呼和浩特市高职院校的专业设置和布局结构也要做出相应的调整,以适应经济发展新常态的需要。本文对2016年呼和浩特市独立设置的高等职业院校的专业设置和布局结构情况进行了统计分析,为学校专业设置结构调整与建设提出建议,以期为呼和浩特市职业教育的发展提供有价值的参考。

“双一流”背景下财经类高校学科发展的现状与推进路径研究——基于财经类高校“十三五”规划文本的分析

财经类高校在学科规划上能够创新学科发展机制,分层次制定学科建设规划,重点扶持优势学科并围绕优势学科打造学科群。但财经类高校的学科建设与专业建设相互分离,研究生教育规划有待完善,更缺乏站在经济变革的大趋势下的宏观战略思考。在当前"双一流"政策的指引下,财经类高校应强化学科建设的战略性思考,发挥特色学科优势,确立优先发展学科领域,对接地方经济发展需求,同时加强一流学科规划的执行力。

“十三五”规划期间热门专业预测与研究

随着"十三五"规划的开展,我国的经济市场结构必将发生变革,这就导致大学生就业市场的调整,给本来就业压力就很大的大学生们雪上加霜。高校要主动适应市场需求变化,改变教学模式,调整专业设置和课程设置,要主动开展就业市场需求分析和人才需求预测。我们根据最近就业招聘信息和市场的需求,对未来五年内可能成为热门专业的专业进行研究。

以优势学科和高新技术推动高校学科专业调整和提高

目前，正是各级各类高校“十五”计划的各项工作届满、“十一五”规划的编制等各种工作全面启动之时。如何根据国家和地方经济社会发展的需求以及国内外高等教育改革与发展的动态和趋势，从各自学校的历史与现状出发，认真总结“十五”计划的完成情况，分析学校的优势和不足，

西昌学院体育系学科专业建设发展构想

根据体育系发展目标与办学定位,提出了体育系学科专业建设发展的具体规划,以此推动体育专业的改革与发展。

试论高职院校的学科专业建设

论述了高职院校学科专业建设的重要意义,分析了学科专业建设的现状和存在的问题,提出了加强学科专业建设的一些思路。

加入“卓越工程师教育培养计划”地质、资源开发与利用领域的学校与学科专业名单

教育部“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”），是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010--2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。