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以产学研模式深化高校设计艺术教学
被引量:
2
1
作者
钟立生
《艺术教育》
2012年第9期154-156,共3页
从产学研的视角,能更清楚地透析出当前高校设计艺术教学存在的弊端,如教学理念滞后、教学模式单一、科研辐射力弱等;而构筑产学研模式,则能在解决问题的同时,推动和深化高校设计艺术专业的教学,并达到使教学目标更加明确、教学运行更具...
从产学研的视角,能更清楚地透析出当前高校设计艺术教学存在的弊端,如教学理念滞后、教学模式单一、科研辐射力弱等;而构筑产学研模式,则能在解决问题的同时,推动和深化高校设计艺术专业的教学,并达到使教学目标更加明确、教学运行更具活力、办学效益充分显现的效果。
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关键词
产学研模式
“十二生肖”项目
深化
设计艺术教学
原文传递
题名
以产学研模式深化高校设计艺术教学
被引量:
2
1
作者
钟立生
机构
广东商学院艺术学院
出处
《艺术教育》
2012年第9期154-156,共3页
基金
广东省
教育部产学研结合2010年度重点引导项目<魅力十二‘生肖家族’玩具创意研发及产业化>的阶段性成果
项目编号:2010B090400462
文摘
从产学研的视角,能更清楚地透析出当前高校设计艺术教学存在的弊端,如教学理念滞后、教学模式单一、科研辐射力弱等;而构筑产学研模式,则能在解决问题的同时,推动和深化高校设计艺术专业的教学,并达到使教学目标更加明确、教学运行更具活力、办学效益充分显现的效果。
关键词
产学研模式
“十二生肖”项目
深化
设计艺术教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以产学研模式深化高校设计艺术教学
钟立生
《艺术教育》
2012
2
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