探索 创新 突破——记教育部“十五”规划课题“学会学习”秭归研讨活动

柑橘飘香的初冬时节，教育部“十五”规划课题的会员单位及热心于该课题的老师和教研人员，共约800余人，汇聚屈原故里的秭归新县城，于2003年1125日-28日围绕“学会学习”(学会运用多种阅读方法)及“个性化作文”专题进行了深入的学习探讨。第一天，大会观摩了全国知名特级教师于永正老师的交际作文示范课及全国知名中青年特级教师窦桂梅的阅课教学示范课，

《中小学体育器材和场地》(国家标准)填补国内空白——国家社会科学基金“十五”规划课题《中小学体育器材和场地研究》顺利结题

2007年11月23日，由教育部体卫艺司司长杨贵仁负责的国家社会科学基金“十五“规划国家一般课题《中小学体育器材和场地研究》在首都体育学院顺利结题。结题会由全国教育科学规划领导小组办公室学科主任吴键主持。宋尽贤，邢文华、李鸿江等专家听取了课题组负责人杨贵仁的成果汇报，并对成果进行了鉴定。专家认为：

全国教育科学“十五”规划课题系列报道：构建全日制义务教育、普通高级中学国家、地方、学校体育（体育与健康）课程体系的研究

2006年6月14日，全国教育科学规划办公室组织专家对庄弼同志主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“构建全日制义务教育、普通高级中学国家、地方、学校‘体育（体育与健康）’课程体系的研究”进行了成果鉴定。在认真审阅课题成果，听取课题组汇报和陈述的基础上经过认真评议，专家组认为课题完成了研究任务，达到了预期目标。专家一致同意课题成果通过鉴定，予以结题。

我院承担的北京市社会科学“十五”规划课题《完善北京市多支柱养老保险体系的对策研究》开题报告会举行

2002年3月20日，北京市计划劳动管理干部学院承担的北京市社会科学“十五”规划课题《完善北京市多支柱养老保险体系的对策研究》开题报告会在学院中会议室举行。与会人员有李继延院长、冯琦琳副院长、沈云处长、褚福灵博士、康士勇教授；北京市劳动和社会保障局蒋继元处长；北京市社会保障基金管理中心王彦主任；清华大学杨燕绥教授；北京市社会科学规划办李建平处长、刘娟副处长。赵俊老师和范宇波老师做了大量的会务工作。

湖南省教育科学“十五”规划课题“中小学教育科研模式创新——校本研究”成果公报

一、课题研究的意义与背景中小学教师在积极投身于基础教育改革的过程中，逐渐成为改革的主力军和促进基础教育发展的主要力量。随着教育改革的不断发展，教师要胜任不断发展变化的教育工作，不得不走上教育研究之路。教育研究已经走出高校和科研院所，走向中小学校。中小学教师开始成为教育科研的主力军，“科研兴校”、“科研兴教”成为许多中小学的办学理念和实际行动。

教育部"十五"规划课题"小学语文'学会学习'"子课题 《综合阅读》课程构建研究开题会在我社召开

日前，来自全省各地盼50多位教研人员和教师代表在我社济济一堂，参加教育部“十五”规划课题“小学语文‘学会学习’”子课题《综合阅渎》课程构建研究开题会。

把美育融入教育教学全过程——全国教育科学“十五”规划课题《构建中小学校园美育新体系的实验研究》实验报告

1999年，在第三次全国教育工作会上，美育被正式列入国家教育方针。中共中央国务院关于《深化教育改革，全面推进素质教育》的决定中着重指出：“美育不仅陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展，具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入教育全过程。”

创设动态的开放性教学情境 促进学生全面发展——辽宁省十五规划课题《“发展性教学”实验研究》英语教学实验与体会

长期以来,基础教育阶段的的英语教育始终存在着学生学习兴趣低,教学质量差的问题,这个问题在中学高年级表现尤为突出.究其原因,主要有两点:一是教材体系相对落后,教学过分注重语法词汇的讲解与传授,忽视语言能力的培养;二是学生缺乏英语学习的语言环境.

华东交通大学两个“十五”规划课题通过专家鉴定

全国教育科学规划领导小组办公室在华东交通大学分别对全国教育科学“十五”规划重点课题“华东交通大学改制研究与实践”．以及全国教育科学“十五”规划课题“教学质量保证与监控体系的研究与实践”组织了会议鉴定。

农村小学生生活经验与学科课程改革之研究——全国教育科学“十五”规划课题2005年课题中期总结报告

厦门市集美区灌口中心小学开展的课题研究《农村小学生生活经验与课堂教学模式最优化之研究》。是全国教育科学“十五”规划课题。几年来，学校领导身体力行。全校上下团结一心投身课程改革，他们以课题研究为导向，着力于学校教育资源的整合，努力探索农村小学生生活经验的规律、个体性差异及学生的生活经验与各学科之间的内在联系，形成最优化的教学模式，为提高广大农村小学的教学质量做出了贡献。本刊将在近期内，陆续刊登他们的研究成果，以期能对广大农村学校提供借鉴与帮助。

加强教育科研规划工作 提高教育科研水平——高等职业教育教育科研规划立项课题研讨会在沈阳召开

为筹备即将召开的辽宁省教育科研大会，做好“十五”规划课题结题与“十一五”教育科研规划课题立项，辽宁省教育科学规划领导小组办公室和辽宁教育研究院职教所于2005年10月18日在沈阳联合召开了高等职业教育教育科研规划立项课题研讨会。辽宁省教育科学规划领导小组成员、辽宁教育研究院党委书记孙杰夫和辽宁教育研究院副院长史平参加了会议，会议由史平同志主持。来自辽宁省各高等职业院校的负责人及相关教科研人员100余人参加了会议。

开展课题研究促进教师信息素养和课堂教学质量的提高——中央电教馆“十五”立项科研课题研究工作回顾

枣阳市第二实验小学建于1986年。十几年来，在地方政府和教育主管部门的关心和支持下，学校得到了长足发展。现有43个教学班，教职工160人，在校学生3300余人，学校在配套完善各种教学设施后，建成了集教学、科研、管理于一体的校园局域网，搭建起了一个为师生发展和学校管理服务的网络平台。