江苏省人民政府办公厅关于印发江苏省“十四五”教育发展规划的通知(苏政办发〔2021〕115号)

各市、县(市、区)人民政府,省各委办厅局,省各直属单位:《江苏省“十四五”教育发展规划》已经省人民政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。

辽宁省人民政府办公厅关于印发辽宁省“十四五”教育发展规划的通知

辽宁省人民政府办公厅文件辽政办发〔2021〕35号各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:《辽宁省“十四五”教育发展规划》已经省政府同意,现印发给你们,请认真贯彻落实。

省域职业教育“十四五”规划分析与高质量发展策略——基于9省(区、市)政策文本

职业教育“十四五”发展规划是指导省域职业教育未来五年甚至更长期的纲领性文件。梳理9个省级职业教育“十四五”发展规划政策文本,归纳政策文本共性特征、特色差异和存在问题。结果表明:各省政策围绕国家顶层政策展开,有明确的质化和量化目标,但仍存在类型教育特点不突出,企业参与产教融合动力不足,人才培养质量偏低,技术和社会服务能力不足,政策协同创新困难等问题。因此,应从中高本一体化建设,调动企业积极性,以人为本促进“三教改革”,精准对接社会需求和政策供给侧优化等方面有针对性地解决问题。

哈萨克斯坦教育行政机构改革及教育发展规划执行成效

哈萨克斯坦自独立后经历了30多年的发展历程,教育领域也逐渐从被动延续苏联传统过渡到自主探索发展道路的阶段。尤其是托卡耶夫任总统以来,针对教育领域的改革日益深入,伴随建设“新哈萨克斯坦”和“倾听型国家”的理念,哈萨克斯坦从中央到地方的教育行政机构设置均得以完善。在推行每五年一次的国家教育发展规划过程中,各教育阶段的发展状况均受到不同层面的重视。目前,得益于政府和教育主管部门的各项举措,学前教育、基础教育、职业技术教育、高等教育和研究生教育等各领域的发展困境均得到了不同程度的解决。尽管如此,国家的整体教育水平仍存在较大的提升空间,未来面临的各种挑战对哈萨克斯坦的教育行政制度将是巨大考验。

融入课程思政的高职公共英语教材——基于“十四五”职业教育国家规划教材的研究

通过对“十四五”职业教育国家规划教材中的八种高职公共英语教材进行研究,了解这些教材融入课程思政的理念、内容和方法等,为未来编写高职公共英语教材及课堂融入课程思政起到借鉴作用。

“十四五”时期我国省域民办高等教育发展政策分析与优化

国家及区域层面的政策文件是引导规范民办高等教育持续稳定发展的重要依据。文章以质性研究方法对29个省域公布的教育事业规划中的民办高等教育发展政策内容进行分析,建立起政策内容、政策工具以及省域的三维框架以分析政策导向。研究发现:省域民办高等教育政策内容集中于办学条件、运行机制、党的建设、人才培养、教师发展五个节点,强制型政策工具在文本中使用率最高,省域层面上广东、河南、浙江诸省政策供给较多且呈现出差异化,陕西、广西、安徽诸省则政策辐射性较强。在民办高等教育政策制定中存在政策工具使用频次不一且适配性不足,政策内容忽视内涵建设,省域间政策相关性弱等问题,未来需要多元化合理利用政策工具,进一步聚焦内涵建设,强化政策互通互联。

农业农村部《“十四五”全国饲草产业发展规划》解读

为我国饲草产业的高质量、可持续发展提供了重要的政策支持和发展路径,促进畜牧业的健康发展,增加农民的收入来源,提高农村经济的发展水平,进一步促进农村经济的现代化建设。

基于LR-CO分析的浙江省长乐森林公园自然教育发展规划

基于LR-CO条件分析法,从浙江省长乐森林公园区位优势(L)、资源优势(R)、竞争能力(C)和机遇(O)4个方面对长乐森林公园自然教育情况进行分析,探讨长乐森林公园自然教育研究地建设情况。发现,长乐森林公园具有良好的自然教育发展潜力,并提出加强自然教育设施建设,拓展多元化的自然教育途径,面向不同群体设计形式多样的自然教育活动,加强自然教育的人才队伍建设,联合周边资源,使其加强交流合作,加速智慧森林公园建设等措施,以提升长乐森林公园的自然教育景观,实现基地高质量、高效率的可持续发展。

基于《“十四五”全国档案事业发展规划》的数据归档工作政策基础与供给研究

文章探讨了数据归档工作的政策基础与供给。首先,文章概述了《“十四五”全国档案事业发展规划》对于数据归档工作的重要性和必要性。其次,文章分析了政策基础,指出国家在档案管理方面的相关政策和法律法规,为档案工作提供了有力的支持和保障。最后,文章探讨了供给方面的问题,阐述了数据归档工作需要的技术手段、人才队伍、资源保障、制度规范、协同合作、宣传推广、监督评估等方面的供给,并提出了相应的建议。文章对于深入推进数据归档工作、提高数据管理效率和质量具有一定的参考价值。

基于《“十四五”体育发展规划》下探讨高校龙舟运动的发展

自《“十四五”体育发展规划》(以下简称《规划》)提出以来,群众体育、竞技体育、青少年体育都得到了发展,也取得了不错的成绩,但民俗传承体育发展仍然比较缓慢,特别是拥有几千年的发展历史,有着丰富文化底蕴的龙舟运动。中华龙舟大赛由国家体育总局社会体育指导中心、中国龙舟协会、中央电视台体育频道共同主办,是目前国内赛事级别最高、竞技水平最高、奖金总额最高的顶级龙舟赛事。因此,通过分析高校龙舟队伍参与中华龙舟大赛的情况,结合《规划》文件背景,在竞技体育、青少年体育、体育产业三个维度,探讨出推动构建高校龙舟运动发展的策略。

“十四五”时期我国心理健康教育事业的发展方向与路径探寻

近年来,频发的青少年心理健康问题引起了社会公众的普遍关注,党中央国务院及教育主管部门相继出台了各类规划和文件,为心理健康教育指明了工作方向。“十四五”规划、党的二十大报告都特别强调要高度重视心理健康和精神卫生,可见加强心理健康教育事业的重要性和迫切性。文章从“十四五”规划出发,对我国心理健康教育事业的发展问题进行有益的探索,指出要优化社会心理健康教育“大环境”、打造国民心理健康教育“防火墙”、坚守学校心理健康教育与服务“主阵地”的发展方向,并探寻行之有效的实施路径,希望能为有效提升心理健康教育和服务水平、实现“健康中国”的战略目标奠定坚实的社会心理基础。

从“十四五”规划看地方国有资本运营公司如何引领高质量发展

为了研究地方国有资本运营公司如何引领高质量发展,探索“十四五”规划下国有资本布局优化、结构调整和效益提升的路径,文章通过对地方国有资本运营公司的发展历程和现状的梳理,分析地方国有资本运营公司在高质量发展中的作用和存在的问题,解读“十四五”规划对地方国有资本运营公司发展的指导意义。从地方国有资本运营公司在高质量发展中的定位及地方国有资本运营公司在推动经济结构调整、创新驱动发展、提升产业链供应链水平等方面的实践经验两个方面,总结地方国有资本运营公司引领高质量发展的路径探索,提出推进地方国有资本运营公司引领高质量发展的相关对策与建议,为地方国有资本运营公司的发展提供参考。

教育家精神引领下的教师职业生涯规划创新发展

在教育家精神的引领下,教师职业生涯规划创新逐渐成为提升教师专业素养、实现教育改革目标的重要途径。本文通过对教育家精神的内涵、特点进行阐述,探讨如何将教育家精神融入教师职业生涯规划中,并提出相关策略,旨在激发教师的内驱力,提升专业素养,为教育改革和发展注入新的生机与活力。

大学生职业生涯规划与创新创业教育协同发展分析

随着社会的不断发展,创新创业教育逐渐引起了社会各界的关注,它能有效缓解就业难的问题,提高就业率和就业质量。对大学生群体而言,在创新创业教育中融入职业生涯规划,能引导学生对自己的未来发展进行清晰规划,从而更好地实现人生价值。文章首先对大学生职业生涯规划与创新创业教育现状进行简要分析;其次分析了创新创业教育中职业生涯规划的重要作用;最后对两者协同发展的有效策略进行探究,以期能为优质人才培养提供参考。

基于生涯发展理论的大学生职业规划教育探索

当前,高校毕业生就业形势严峻,如何提高大学生就业率、帮助大学毕业生顺利就业成为高校亟须探索和实践的重要问题。开展大学生职业规划教育,帮助大学生制订职业规划,确定职业目标,培养大学生正确的择业和就业观念,至关重要。文章对大学生职业规划教育的意义和作用、大学生职业规划的影响因素进行探讨,并基于生涯发展理论展开大学生职业规划现状调查,最终提出基于生涯发展理论的大学生职业规划教育策略,以有效开展大学生职业规划教育,进一步提升大学生就业质量。

高职思政教育与职业发展规划的融合路径研究

本次研究以提高高职人才培养质量为目标,在深入分析高职思政教育和职业发展规划之间内在联系的基础上,建构融合路径理论框架和探究有效融合策略。研究结果显示,课程体系、实践教学、师资队伍以及校园文化等诸多融合路径在促进学生综合素质和就业能力培养方面效果显著。这一研究对高职思政教育深度融入职业发展规划提供了大量理论支持及实践指导,有利于促进高职人才培养质量整体提高。

高等院校职业生涯规划和思想政治教育协同发展研究

随着社会经济的发展,对人才的需求不断增加,提升高等院校人才培养效率已成为了当前社会教育所重点关注的问题。在高等院校中,需要为学生传授专业的技能知识,增加其实践经验,并通过职业生涯规划帮助其做好岗位就业准备。对于高等院校职业教育而言,同样也需要做好思想政治教育工作,通过提高学生的思想政治水平,培养其社会主义核心价值观,帮助树立正确的思想价值观念,为社会发展建设提供综合性优质人才。基于此,根据高等院校教育教学工作的开展需求,结合职业生涯规划与思想政治教育要点,对二者的协同发展作用及策略进行了全面探讨。

大学生职业生涯规划教育与就业指导工作协同发展路径

大学生职业生涯规划教育和就业指导工作是非常重要的,它们旨在帮助学生更好地了解自己、认识现实,培养对职业发展的认知和意识,并明确职业目标。然而,很多学校在这两个领域之间存在协同不足的问题。为了让学生能够更好地规划自己的职业生涯并顺利就业,我们需要探索和建立一条协同发展的路径。

高中职业生涯规划教育如何因时而变、精准施策?——基于对中美日韩四国12282名高中生的调查比较分析

对中美日韩四国12282名高中生进行调查比较分析发现,中国高中生对未来职业有明确想法的比例最低,选择职业更看重收入、稳定性等因素,不看重“富有挑战性”;在职业准备上,中国高中生对升学或择业相关活动最感兴趣,但采取行动的比例较低,在相关知识储备方面存在不足。针对中国高中生职业规划意识弱、盲目追求高学历、就业期望过高、缺乏职场体验、对未来感到焦虑等问题,建议学校通过创新职业生涯规划教育模式、加强思想和价值引领、创设丰富的职场体验机会与环境、指导家庭提升职业启蒙能力等措施,帮助学生树立科学务实的职业观与成才观,提升学生的职业规划能力与就业软实力。

省级层面“十四五”中医药发展规划政策文本分析

目的:分析省级层面“十四五”中医药发展规划政策的文本特点,为完善政策提供参考。方法:检索各省“十四五”中医药发展规划政策文件,构建政策工具、发展体系、内容清晰度三维分析框架,进行政策文本量化分析。结果:纳入的25份政策文件形成了1821条政策内容,其中供给型、需求型、环境型政策工具分别占50.47%、19.33%、30.20%;发展体系中“服务体系”政策内容最多(37.84%);内容“清晰”的仅186条(10.21%)。结论:合理使用中医药发展各类政策工具,均衡规划中医药体系各领域发展,全面提高政策内容清晰度,为推动政策落实和目标实现提供保障。