东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学路径研究

落实“十四年抗战”概念,宣扬“十四年抗战史”是新时代历史教学的新使命。东北抗战文化资源丰富厚重,契合“十四年抗战史”教学的需要。深刻理解东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学的现实意义,重点解决好“为什么融”的问题;准确定位东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学的切入点,深入发掘东北抗战文化资源的史学价值,推动其向教学体系、教材体系转变,解决好“融什么”的问题;探索东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学的有效路径,解决好“怎么融”的问题;不断强化“十四年抗战史”教学的师资队伍建设,回答好“谁来融”的问题。

东北抗战文化资源与弘扬“十四年”抗战史路径之耦合

东北抗战文化资源是红色文化资源的重要组成部分,突出反映着中华民族“十四年”抗战的整体全貌,具有分布广泛、丰富多样,历史地位突出、备受关注,历史价值厚重,资政育人意义重大等特点。其对弘扬“十四年”抗战史的意义在于:丰富了“十四年”抗战的历史内容,提供了详实的史学依据,增进了弘扬“十四年”抗战史的现实说服力,有利于落实“十四年”抗战概念,牢固树立“十四年”抗战史观。应加大东北抗战文化资源宣传力度,聚焦受众主体,按类别、分层次地开展学习教育活动,利用大数据和融媒体技术对东北抗战文化资源的数字化保护与创新应用研究。