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医教协同背景下“十统一”模式在中医临床教学同质化建设中的应用 被引量:13
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作者 梁文杰 高伟芳 +2 位作者 石晓丽 刘彦明 周爱民 《河北中医药学报》 2019年第3期62-64,共3页
医教协同指学校与医院密切协调,共同参与医学人才的培养;临床教学同质化指不同医院的教学差异趋小而教学质量趋同的过程;“十统一”模式指培养方案统一、教学计划统一、教学大纲统一、实习大纲统一、质量标准统一、教学规范统一、成绩... 医教协同指学校与医院密切协调,共同参与医学人才的培养;临床教学同质化指不同医院的教学差异趋小而教学质量趋同的过程;“十统一”模式指培养方案统一、教学计划统一、教学大纲统一、实习大纲统一、质量标准统一、教学规范统一、成绩评定统一、教育评价统一、教研室规范统一以及师资队伍建设统一;“十统一”是中医临床教学同质化的基本要求,在制度层面、操作层面、监督层面强化中医临床教学同质化建设,使其在高度上得以提升、广度上得以拓展、深度上得以加大、厚度上得以充实。 展开更多
关键词 医教协同 “十统一”模式 中医教育 临床教学 同质化
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