期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
英语教学的“十进”课堂
1
作者
李燕宁
《才智》
2016年第21期67-67,共1页
成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣、调动学生的学习积极性和创造性。约翰洛查说:"教师的巨大技巧在于集中和保持学生的注意力",让学生在轻松活泼的气氛中接受知识。那么,英语教学中如何做到这一点呢?我在平时...
成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣、调动学生的学习积极性和创造性。约翰洛查说:"教师的巨大技巧在于集中和保持学生的注意力",让学生在轻松活泼的气氛中接受知识。那么,英语教学中如何做到这一点呢?我在平时的教学中把"十进"带入课堂,起到了较好的教学效果。
展开更多
关键词
英语教学
“十进”课堂
原文传递
题名
英语教学的“十进”课堂
1
作者
李燕宁
机构
西宁市青藏铁路花园学校
出处
《才智》
2016年第21期67-67,共1页
文摘
成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣、调动学生的学习积极性和创造性。约翰洛查说:"教师的巨大技巧在于集中和保持学生的注意力",让学生在轻松活泼的气氛中接受知识。那么,英语教学中如何做到这一点呢?我在平时的教学中把"十进"带入课堂,起到了较好的教学效果。
关键词
英语教学
“十进”课堂
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语教学的“十进”课堂
李燕宁
《才智》
2016
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部