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县域德育课程一体化“十项工程”建设——以莱州市为例
1
作者
王雷波
《现代教育》
2019年第24期8-10,共3页
德育课程一体化的有效实施需要丰富的德育载体。莱州市创新实施了"立德树人十项工程",突出以德立魂立学,以读写诵、健康、艺术涵养学生身心修养,以科学实践培养学生创新素养,以良好家教涵育道德品行,统筹课程育人、活动育人...
德育课程一体化的有效实施需要丰富的德育载体。莱州市创新实施了"立德树人十项工程",突出以德立魂立学,以读写诵、健康、艺术涵养学生身心修养,以科学实践培养学生创新素养,以良好家教涵育道德品行,统筹课程育人、活动育人、文化育人,进一步改进和完善教育方式方法,提高学生道德素质,推进德育课程一体化落地落实。
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关键词
立德树人
德育课程一体化
“十项工程”
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职称材料
题名
县域德育课程一体化“十项工程”建设——以莱州市为例
1
作者
王雷波
机构
莱州市教育和体育局
出处
《现代教育》
2019年第24期8-10,共3页
文摘
德育课程一体化的有效实施需要丰富的德育载体。莱州市创新实施了"立德树人十项工程",突出以德立魂立学,以读写诵、健康、艺术涵养学生身心修养,以科学实践培养学生创新素养,以良好家教涵育道德品行,统筹课程育人、活动育人、文化育人,进一步改进和完善教育方式方法,提高学生道德素质,推进德育课程一体化落地落实。
关键词
立德树人
德育课程一体化
“十项工程”
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
县域德育课程一体化“十项工程”建设——以莱州市为例
王雷波
《现代教育》
2019
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