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题名“升”、“降”级制教学法在跳高教学中的运用
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作者
周学亮
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机构
商丘职业技术学院
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第8期182-182,共1页
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文摘
跳高,是学校的基础教材。但在教学的过程中,常常会遇到这样或那样的问题、加上传统教学法的弊端,往往使教学工作难以推进。本文通过分析传统教学法的弊端,提出一种新的教学法:“升”、“降”级制教学法,并阐述了在跳高教学中的运用。
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关键词
“升”、“降”级制
教学法
跳高
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Keywords
rising and falling system: teaching methods
high jump
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分类号
G823
[文化科学—体育训练]
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题名“升、降”级制教学法在中学跳高教学中的运用
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作者
史学升
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机构
日照市体育运动学校
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出处
《文体用品与科技》
2017年第4期98-99,共2页
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文摘
跳高,是传统的田径项目,也是学校的基础教材。跳高是技术性,身体素质和心理素质要求较高的运动项目之一。但由于传统的跳高教学中存在的种种弊端,往往忽视了学生自身的身体素质、心理素质和技术掌握的差异性,不利于培养学生的探索精神、创造力和实际操作能力,往往使教学工作很难推进。本文通过分析传统教学法的弊端,来阐述"升、降"级制教学方法在跳高教学中的优势及运用。
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关键词
“升”、“降”级制
教学法
跳高
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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