(人音版)初中音乐课堂教法学法研究

随着教育改革的不断深化，我国开始走上了素质教育的道路。素质教育要求学生能够全面发展，这就摒弃了传统的评价学生学习成绩好坏的标准。也就是说，当前评价学生学习的标准就是要求学生能够全面发展，仅仅在科学文化知识方面掌握得好是远远不够的。因此，许多以前未被重视的课程开始受到重视，如音乐就是这样的一门课程。文章主要以“半小时“课堂为主要依据，以人音版初中音乐教材为例，对如何加强初中音乐教学进行了着重地阐述。