温州大学化工专业教学与实践教学的改革尝试——基于教师科研和“华峰班”分析

在开展化工类专业教学和实践教学的改革探索中,本文从温州大学化工专业的教师科研和＂华峰班＂的实践教学出发,建立校内与校外联合培养机制,切实深化专业教学和实践教学的改革尝试,对化工专业学生的工程素质培养达到了一定的效果,对其他高校的改革起到一些参考作用。