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高校创新人才培养“协同—跟进”模式探索
被引量:
5
1
作者
朱文夫
浦玉忠
《常州大学学报(社会科学版)》
2014年第6期119-122,共4页
培养创新人才是我国建设创新型国家的战略需要,也是我国高校面临的迫切的根本的任务。但是由于缺乏新理念新模式,我国创新人才培养还存在着培育断层等问题。人才培养是一个复杂的系统,涵盖教育、管理、服务、活动四个方面。要对人才培...
培养创新人才是我国建设创新型国家的战略需要,也是我国高校面临的迫切的根本的任务。但是由于缺乏新理念新模式,我国创新人才培养还存在着培育断层等问题。人才培养是一个复杂的系统,涵盖教育、管理、服务、活动四个方面。要对人才培养实施"跟进式教育",即内部系统和外部系统协同跟进,优势学科与弱势学科协同跟进,制度建设协同跟进。对创新型人才培养进行系统的跟进式服务,将形成一种全新的人才教育培养模式。
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关键词
协同
理论
跟进
理论
“协同-跟进”
教育模式
创新
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题名
高校创新人才培养“协同—跟进”模式探索
被引量:
5
1
作者
朱文夫
浦玉忠
机构
常州大学档案馆
常州大学校长办公室
出处
《常州大学学报(社会科学版)》
2014年第6期119-122,共4页
基金
2013年江苏高等教育教改研究立项课题(2013JSJG034)
文摘
培养创新人才是我国建设创新型国家的战略需要,也是我国高校面临的迫切的根本的任务。但是由于缺乏新理念新模式,我国创新人才培养还存在着培育断层等问题。人才培养是一个复杂的系统,涵盖教育、管理、服务、活动四个方面。要对人才培养实施"跟进式教育",即内部系统和外部系统协同跟进,优势学科与弱势学科协同跟进,制度建设协同跟进。对创新型人才培养进行系统的跟进式服务,将形成一种全新的人才教育培养模式。
关键词
协同
理论
跟进
理论
“协同-跟进”
教育模式
创新
Keywords
coordination theory
follow
-
up theory
education pattern
innovative talents
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校创新人才培养“协同—跟进”模式探索
朱文夫
浦玉忠
《常州大学学报(社会科学版)》
2014
5
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