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“协商”运用于英语教学法课程中的探讨
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作者 梁茵茵 《知识经济》 2020年第22期101-102,共2页
在英语后方法时代,基础英语教育已经发生了巨大的变化,教师在承担着重要的育人任务的同时,还需要进一步探索教学路径,推动教学法课程改革。笔者多年在英语教学一线工作,从事英语教学法研究,“协商”是互动教学的核心。本文将以鼓励创新... 在英语后方法时代,基础英语教育已经发生了巨大的变化,教师在承担着重要的育人任务的同时,还需要进一步探索教学路径,推动教学法课程改革。笔者多年在英语教学一线工作,从事英语教学法研究,“协商”是互动教学的核心。本文将以鼓励创新创业理念为背景,具体探讨“协商”在英语教学法课程中的运用,旨在提出多样性的课堂教学,为教学法课程的改革提供参考。 展开更多
关键词 后方法时代 “协商” 英语 教学法课程
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基于媒体语言语料库的近义词辨析——以“协商”“讨论”“谈判”为例
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作者 杨婧 《现代语文》 2018年第4期38-44,共7页
文章以媒体语言语料库为语料来源,对新闻中有关"交涉、讨论"义的近义词进行定量研究和定性分析。选取高频词"协商""讨论""谈判"为研究对象,比较它们左、右侧搭配词词性、词义及色彩的特点,进... 文章以媒体语言语料库为语料来源,对新闻中有关"交涉、讨论"义的近义词进行定量研究和定性分析。选取高频词"协商""讨论""谈判"为研究对象,比较它们左、右侧搭配词词性、词义及色彩的特点,进一步探究三者的异同。 展开更多
关键词 语料库 “协商” “讨论” “谈判”辨析
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人民政协在发展全过程人民民主中的作用与路径研究——以湖北省宜昌市“协商在一线”为例
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作者 姚薇 《广西社会主义学院学报》 2024年第1期61-67,共7页
人民政协是发展全过程人民民主的重要制度安排,是发展全过程人民民主的重要场所,是提升全过程人民民主效能的重要载体,在发展全过程人民民主中具有独特作用。近年来,宜昌市政协开展的“协商在一线”活动彰显了全过程人民民主的鲜明特征... 人民政协是发展全过程人民民主的重要制度安排,是发展全过程人民民主的重要场所,是提升全过程人民民主效能的重要载体,在发展全过程人民民主中具有独特作用。近年来,宜昌市政协开展的“协商在一线”活动彰显了全过程人民民主的鲜明特征,是对全过程人民民主的高质量践行。当前,进一步发挥人民政协在发展全过程人民民主中的作用,应充分发挥人民政协作为专门协商机构的优势,通过构筑联动式协商格局、建立规范化的协商机制、锻造高素质协商队伍、培育参与型协商文化,促进协商质量的有效提升和协商效能的全过程释放。 展开更多
关键词 人民政协 全过程人民民主 “协商在一线”
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公共价值创造的“协商-共识”过程模型 被引量:2
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作者 李亚 赵雨帆 《上海行政学院学报》 北大核心 2024年第2期42-52,共11页
政策环境的多元价值属性对决策者提出挑战,如何超越具体价值分歧并在实践中创造公共价值,是公共价值研究领域的一个重要课题。聚焦政策冲突情境,通过引入协商式政策分析的核心思路,构建了公共价值创造的“协商-共识”过程模型。该模型... 政策环境的多元价值属性对决策者提出挑战,如何超越具体价值分歧并在实践中创造公共价值,是公共价值研究领域的一个重要课题。聚焦政策冲突情境,通过引入协商式政策分析的核心思路,构建了公共价值创造的“协商-共识”过程模型。该模型包括主体参与、协商对话、寻求共识三个关键环节。在特定外部环境与条件以及专业支持和辅助下,有分歧的相关方有望实现公共价值创造,为政策合法化和政策执行奠定基础。这一过程可在多种场域中实现。选取美国枪支管控和北京市某胡同修缮整治两个案例,初步验证了“协商-共识”过程模型在公共价值创造实践中的解释力和可行性。中美两国的差异化国情也表明“协商-共识”过程模型在不同制度环境中都有参考价值。 展开更多
关键词 公共价值 创造 过程模型 协商式政策分析 “协商-共识”
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“沟通”与“协商”是符合国情的备案审查方式 被引量:37
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作者 李松锋 《法学》 CSSCI 北大核心 2019年第3期17-29,共13页
备案审查是中国特色的宪法法律监督制度,肩负着维护法制统一、保障政令畅通的制度使命。在制度发展过程中,我国的备案审查形成了以"沟通""协商"为主的纠错机制,通过审查机关、制定机关以及相关利益主体的反复"... 备案审查是中国特色的宪法法律监督制度,肩负着维护法制统一、保障政令畅通的制度使命。在制度发展过程中,我国的备案审查形成了以"沟通""协商"为主的纠错机制,通过审查机关、制定机关以及相关利益主体的反复"磨合",寻求对规范性文件合法合理性的共识型判断,进而予以纠正,而不是直接通过改变或撤销的方式将被审查的规范性文件予以否决。这种"共识型"纠错模式体现了一党领导下各部门分工合作的政治理念,有效缓解了制度设计中多元审查可能出现的分歧,在对规范性文件进行合法性审查的同时,还有利于确保审查判断的政治正确,符合当前中国的政治实践,有效解决了违宪违法规范性文件的纠错问题,是中国宪法性制度的特色与贡献。 展开更多
关键词 备案审查 “沟通” “协商” 宪法监督 地方经验
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国外协商民主研究谱系与核心议题评析 被引量:3
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作者 钱再见 唐庆鹏 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2015年第4期151-162,168,共12页
协商民主研究的兴起有其深刻的理论背景和实践基础。它在某种程度上回应了当代西方社会现实和民主实践危机,是对近现代西方民主理论成果的承继和扬弃,在理性理论的支撑下发展,并在理论批判中逐渐明晰。国外协商民主研究在纵向上呈现出... 协商民主研究的兴起有其深刻的理论背景和实践基础。它在某种程度上回应了当代西方社会现实和民主实践危机,是对近现代西方民主理论成果的承继和扬弃,在理性理论的支撑下发展,并在理论批判中逐渐明晰。国外协商民主研究在纵向上呈现出一条不断演进和深化的脉络,在横向上则表现为流派林立,观点多元。协商民主的研究内容主要偏重于"结构议题"和"实践议题"两方面:"结构议题"包括对协商民主规范性、结构性的探讨,试图阐明"什么是协商民主"、"理想的协商民主是什么样的"、"为什么要协商民主"等基础问题;"实践议题"则主要依循协商民主的基本理念作出相关设计与实践探索,注重对协商民主的实证性考察,以期回答"协商民主实际是如何运转的"、"我们应该如何推行协商民主"等命题。 展开更多
关键词 民主理论 协商民主 公共理性 公共参与 集体决策 “协商民主联盟”
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小学综合实践活动“协商式”主体评价:内涵、原则与方法 被引量:4
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作者 汪杰锋 王胜 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2014年第14期178-179,共2页
小学综合实践活动"协商式"主体评价是基于学生主体发展的质性评价.当前小学综合实践活动课程评价需要遵循主体发展性、多元综合性与情感体验性原则,采用自我反思、同伴鉴定与家校合作等"协商式"主体评价方法,更好... 小学综合实践活动"协商式"主体评价是基于学生主体发展的质性评价.当前小学综合实践活动课程评价需要遵循主体发展性、多元综合性与情感体验性原则,采用自我反思、同伴鉴定与家校合作等"协商式"主体评价方法,更好地促进小学综合实践活动课程实施和学生个性发展. 展开更多
关键词 小学综合实践活动 “协商式”主体评价 质性评价
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参与式治理与协商治理的对接与融合 被引量:2
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作者 汪旻艳 《领导科学》 北大核心 2014年第06Z期13-15,共3页
治理模式是当前学术研究的热点和政治发展的重点。在代议制民主疲态渐现和弊端日增的背景下,作为代表性的两大创新形式,参与式治理和协商治理应运而生并蓬勃发展。参与式治理主要强调社会管理者的开放包容和治理主体的多元协同,而所有... 治理模式是当前学术研究的热点和政治发展的重点。在代议制民主疲态渐现和弊端日增的背景下,作为代表性的两大创新形式,参与式治理和协商治理应运而生并蓬勃发展。参与式治理主要强调社会管理者的开放包容和治理主体的多元协同,而所有利益相关方的参与是核心和关键;与之对应,协商治理更强调公民理性参与在公共事务管理中的重要作用,其基础是平等高效地对话和协商。为了取得理想的治理效果,必须实现参与式治理与协商治理的对接与融合,而解决现实治理困境的关键是既能突破原有制度设计瓶颈,又能协调体制内外各种力量和利益,而网络则是新形势下的有效载体。 展开更多
关键词 参与式治理 协商治理 “协商-参与”治理
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“协商管理”:实现学校治理的路径探索 被引量:1
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作者 陈罡 《中小学管理》 北大核心 2015年第5期19-22,共4页
安徽省合肥市屯溪路小学在管理实践中引进"协商管理"的理念,探索学校治理的路径。一是完善制度,制定"协商会议"议事规则。如学校基于"罗伯特议事规则",创立了"年级组协商会议"。二是改进机制,... 安徽省合肥市屯溪路小学在管理实践中引进"协商管理"的理念,探索学校治理的路径。一是完善制度,制定"协商会议"议事规则。如学校基于"罗伯特议事规则",创立了"年级组协商会议"。二是改进机制,综合了矩阵式和事业部式两种组织结构类型的优点,绘制学校组织结构图。三是探索方法,建立管理协商平台,包括建立和完善会议协商平台及网络协商平台。 展开更多
关键词 “协商管理” “罗伯特议事规则” “年级组协商会议” 组织结构图 直线-职能型组织结构 矩阵式组织结构 事业部式组织结构 网络协商平台
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行业协会参与基层社会治理的机制与实效分析——以武汉市东西湖区“协商在一线”试点为例 被引量:2
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作者 徐丹 张爱明 《长江论坛》 2021年第4期32-37,共6页
行业协会作为一种特殊的社会组织,除了要履行好自身的经济职能外,还应积极谋求参与基层社会治理,承担起应有的社会责任。本文旨在以武汉市东西湖区政协领导试点的“协商在一线”社会治理实践为例,对目前行业协会组织参与基层社会治理的... 行业协会作为一种特殊的社会组织,除了要履行好自身的经济职能外,还应积极谋求参与基层社会治理,承担起应有的社会责任。本文旨在以武汉市东西湖区政协领导试点的“协商在一线”社会治理实践为例,对目前行业协会组织参与基层社会治理的机制、途径和成效,以及面临的主要问题和解决途径作出初步的探讨。 展开更多
关键词 行业协会 基层社会治理 “协商在一线”
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两岸国共“协商型”政党关系的建立及途径探讨 被引量:1
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作者 何达薷 《天津市社会主义学院学报》 2014年第4期22-25,共4页
鉴于当前两岸国共关系发展现状,本文从统战的角度出发,深入探讨分析构建国共"协商型"政党关系,并在两党的交流互动中遵循"非零和"合作博弈的原则,将有助于推动国共关系的进一步发展,促进两岸政治协商的实现,进而推... 鉴于当前两岸国共关系发展现状,本文从统战的角度出发,深入探讨分析构建国共"协商型"政党关系,并在两党的交流互动中遵循"非零和"合作博弈的原则,将有助于推动国共关系的进一步发展,促进两岸政治协商的实现,进而推动两岸和平统一进程。 展开更多
关键词 国共关系 “协商型”政党 两岸关系
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网络环境下“协商式”听力教学模式的实证研究
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作者 陈菊 《武夷学院学报》 2012年第3期53-57,共5页
网络环境下自主教学模式是大学英语教学改革的一项革新,但它也有很多不足之处。本文以情感因素理论、语言的输入和输出理论为基础,对两平行班学生实施实证研究。结论显示,采用"协商式"听力教学模式有利于提高网络环境下学生... 网络环境下自主教学模式是大学英语教学改革的一项革新,但它也有很多不足之处。本文以情感因素理论、语言的输入和输出理论为基础,对两平行班学生实施实证研究。结论显示,采用"协商式"听力教学模式有利于提高网络环境下学生的听力理解能力。 展开更多
关键词 自主学习 “协商式”听力教学 教学模式 大学英语教学
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“协商式”评价区域义务教育学校办学质量刍议 被引量:2
13
作者 赵培刚 王纪群 《天津市教科院学报》 2018年第1期53-55,共3页
义务教育学校办学质量评价是政府的一项行政工作,是一种典型的行政性评价。在评价活动中容易出现评价双方权利与义务的不对等性,难以保证评价活动的科学性与公正性。借鉴第四代评价理论,采取"协商式"区域义务教育办学质量评... 义务教育学校办学质量评价是政府的一项行政工作,是一种典型的行政性评价。在评价活动中容易出现评价双方权利与义务的不对等性,难以保证评价活动的科学性与公正性。借鉴第四代评价理论,采取"协商式"区域义务教育办学质量评价可以将评价者与被评价者置于平等的地位,使评价的目的不仅仅是为了评定学校的办学质量,更是为了帮助学校不断改进提升办学水平。 展开更多
关键词 “协商式”评价 区域义务教育 学校办学质量
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普通大学生健美选项课“协商-自主-反馈”的教学模式 被引量:3
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作者 裴永杰 闫振龙 陈龙伟 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第1期113-116,共4页
对普通大学生健美选项课进行"协商-自主-反馈"教学模式的研究。实验组进行15周的"协商-自主-反馈"模式教学,对照组进行传统模式教学,以两组学生的体围(胸围、上臂围和大腿围)、学习计划的完成及运动量的感受作为评... 对普通大学生健美选项课进行"协商-自主-反馈"教学模式的研究。实验组进行15周的"协商-自主-反馈"模式教学,对照组进行传统模式教学,以两组学生的体围(胸围、上臂围和大腿围)、学习计划的完成及运动量的感受作为评价指标。研究发现,15周后实验组的体围高于对照组,且有显著性差异(P<0.05);实验组完成人数和运动量感受适中人数百分比随周数的增加而提高。结果表明:相对于传统教学模式,"协商-自主-反馈"教学模式提高了学生的学习效果,促进了师生之间的沟通与交流,实现了课堂教学向课外锻炼的延伸。 展开更多
关键词 学校体育 健美选项课 “协商-自主-反馈”教学模式 普通大学生
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职业教育需要什么样的“协商治理”?——从职业教育“协商治理”说谈起
15
作者 司马义.阿不都热依木 《继续教育研究》 2018年第9期55-59,共5页
职业教育"协商治理"模式的提出,试图扭转传统意义上政府一元化的治理模式,但在"协商治理"模式研究过程中,研究者们忽视了治理主体与治理能力、治理责任之间的关系,贸然认为"协商治理"是职业教育善治的最... 职业教育"协商治理"模式的提出,试图扭转传统意义上政府一元化的治理模式,但在"协商治理"模式研究过程中,研究者们忽视了治理主体与治理能力、治理责任之间的关系,贸然认为"协商治理"是职业教育善治的最佳方式,显然这是一个误区。职业教育"协商治理"模式本身是一种较好的治理模式,但这个模式不能忽视政府的主导作用,否则将无法发挥"协商治理"应有的作用。因此,只有实施政府主导下的"协商治理",才能真正体现治理主体、治理能力与治理责任的对应,才能真正推进职业教育治理体系的现代化。因此,在明确政府主导下的"协商治理"模式目标之后,需要从法律政策、产品与服务、经费支持、办学自主权、质量监控等八个方面来明确政府的治理责任定位。 展开更多
关键词 职业教育 “协商治理” 政府主导 政府责任 治理能力
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Security analysis of newly ameliorated WAPI protocol 被引量:3
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作者 庞辽军 李慧贤 王育民 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 2008年第1期25-28,共4页
Based on thorough researches on the Chinese wireless local area network (WLAN) security standard, i. e., WLAN authentication and privacy infrastructure (WAPI), the security of the authentication access process is ... Based on thorough researches on the Chinese wireless local area network (WLAN) security standard, i. e., WLAN authentication and privacy infrastructure (WAPI), the security of the authentication access process is analyzed with the CK (Canetti-Krawczyk) model and the BAN (Burrows-Abadi- Needham) logic. Results show that it can achieve the alleged authentication and key negotiation goals. Besides those alleged, further analyses indicate that the authentication access process can satisfy other security requirements, such as mutual identity authentication, mutual key control, key confirmation, message integrity check, etc. If the used elliptic curve encryption algorithm and the hash algorithm are secure enough, the protocol can efficiently realize mutual authentication between STAs (station) and APs (access point). Therefore, WAPI can be applied to replace the security mechanism used in the original WLAN international standard to enhance its security. 展开更多
关键词 wireless local area network (WLAN) WLAN authentication and privacy infrastructure (WAPI) AUTHENTICATION key negotiation CK model
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党建引领社区治理:三种类型的分析及其优化——基于上海市的调查 被引量:54
17
作者 陈毅 阚淑锦 《探索》 CSSCI 北大核心 2019年第6期110-119,共10页
基层社区面临功利化、空心化和碎片化的治理危机,新时代呼唤政党介入社区治理,发挥其领导和政治整合功能。而政党嵌入社区要实现高效的党建引领,也需要遵循社区自主性原则,根据社区居民的需求和参与程度“因势利导”,不同社区类型的党... 基层社区面临功利化、空心化和碎片化的治理危机,新时代呼唤政党介入社区治理,发挥其领导和政治整合功能。而政党嵌入社区要实现高效的党建引领,也需要遵循社区自主性原则,根据社区居民的需求和参与程度“因势利导”,不同社区类型的党建引领作用发挥程度也不相同。居民参与度低和政党介入度高的社区,政党发挥着“主导式”引领;居民参与度和政党介入度都高的社区,政党发挥着“协商式”引领;居民参与度高和政党介入度不高的社区,政党发挥着“自治式”引领。基于对上海党建引领社区治理的调研,从政党的治理理念、治理能力、关系重塑和治理资源四个要素来分析如何优化这三种党建引领类型,在发挥政党的引领作用的同时,矫正政党行政化和党建虚化的弊病,实现政党的政治领导功能和社区服务功能的高度融合,营造良好的社区共同体,发挥好政党和社会两方面的自主性,使党建引领社区治理高效运转。 展开更多
关键词 区域化大党建 “主导式”引领 “协商式”引领 “自治式”引领 社区共同体
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Agent based automated trust negotiation model 被引量:1
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作者 李开 卢正鼎 +1 位作者 李瑞轩 唐卓 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 2007年第3期469-473,共5页
To enhance the practicability of the trust negotiation system, an agent based automated trust negotiation model (ABAM) is proposed. The ABAM introduces an agent to keep the negotiation process with no human interven... To enhance the practicability of the trust negotiation system, an agent based automated trust negotiation model (ABAM) is proposed. The ABAM introduces an agent to keep the negotiation process with no human intervention. Meanwhile, the ABAM specifies the format of a meta access control policy, and adopts credentials with flexible format to meet the requirements of access control policies instead of disclosing the whole contents of a certificate. Furthermore, the ABAM uses asymmetric functions with a high security intensity to encrypt the transmitting message, which can prevent information from being attacked. Finally, the ABAM presents a new negotiation protocol to guide the negotiation process. A use case is studied to illuminate that the ABAM is sound and reasonable. Compared with the existing work, the intelligence, privacy and negotiation efficiency are improved in the ABAM. 展开更多
关键词 automated trust negotiation AGENT CREDENTIAL access control policy negotiation protocol
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《旅游美学》课堂教学方法改革研究 被引量:1
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作者 安颖 《边疆经济与文化》 2010年第9期125-126,共2页
目前的旅游美学课程遵循传统的追求知识价值的真理性、客观性及反映性,窒息了学生的生存意义和价值理性。应在知识观、课程观转变的基础上进行教学方式方法的改革,采取协商教学法的研究性学习模式,师生共同参与、探索。
关键词 旅游美学 教学方法 “协商教学法”
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论普伦德加斯特对卡萨诺瓦的批评 被引量:1
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作者 甘秋莉 《安康学院学报》 2020年第3期62-66,共5页
普伦德加斯特指责卡萨诺瓦在“典型民族共同体”视域下对民族内部因素进行同质化处理的做法,揭示了民族因素之外的异质性要素,但没有触及卡萨诺瓦的世界文学空间消解了历史境域的深层次困境。究其原因,乃是普伦德加斯特对卡萨诺瓦的世... 普伦德加斯特指责卡萨诺瓦在“典型民族共同体”视域下对民族内部因素进行同质化处理的做法,揭示了民族因素之外的异质性要素,但没有触及卡萨诺瓦的世界文学空间消解了历史境域的深层次困境。究其原因,乃是普伦德加斯特对卡萨诺瓦的世界文学空间理论中的“民族”进行了“前景化”,此种先入为主的观念导致普伦德加斯特对卡萨诺瓦理论的阐释带有片面性。他所构想的“协商”中的世界文学,在理论上具有扩大世界文学对话空间的可能性,但因其设想没有形成有效的阐释机制而流于理论的空洞化,同时也陷入“文化多元主义”的乐观心态。 展开更多
关键词 普伦德加斯特 同质化 历史境域 “前景化” “协商”
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