香港地区“卓越学科领域计划”竞争优势的建设机理研究——基于资源基础理论的分析

为了巩固香港地区研究领域的优势,鼓励大学建设具有国际竞争力的一流学科,中国香港大学教资会于1998年推行“卓越学科领域计划”。基于资源基础理论,组织形成竞争优势要具备有价值、稀缺、不可完全模仿、难以替代等静态资源;组织还应具有动态能力,能够构建、整合或者重新配置其他资源或其他能力。“卓越学科领域计划”在建设过程中,合理利用组织资本、物质与财务资本、人力资本等独特的、异质性的资源,加强组织合作与完善项目管理,形成竞争优势。尽管“卓越学科领域计划”曾面对竞争性过强的质疑,以及与主题研究计划合并的建议,但“卓越学科领域计划”仍继往开来,为香港地区公立大学建设国际一流学科增添光彩。

卓越计划与学科竞赛平台相结合的嵌入式方向人才培养创新实践

以嵌入式方向人才培养为目标,针对嵌入式方向理论课程体系中理论讲授过多,实践偏少、实践教学缺乏实践环境与平台支持以及学生学习过程中缺乏兴趣,积极性不高等问题,结合卓越工程师计划与学科竞赛平台,通过构建嵌入式方向理论与实践课程体系,建立基于卓越目标的创新型嵌入式人才培养平台与"学竞一体"的嵌入式学科竞赛平台等措施进行改革,希望对高校培养嵌入式方向实践创新型人才起到参考作用。

科技期刊与一流学科建设的关系分析——以“中国科技期刊卓越行动计划”高校入选期刊为例

一流学科和一流高校建设是我国实现科技振兴的重要战略,科技期刊作为科技成果的记录平台和传播载体,直接体现国家科技竞争力和文化软实力。“中国科技期刊卓越行动计划”以创办和建设世界一流科技期刊为目标。文章通过高校入选的领军、重点、梯队期刊和高起点新刊学科分布分析入选期刊与一流学科建设的关系,结果发现“卓越计划”入选的领军、重点和梯队期刊均依托高校一流学科或强势学科;期刊入选“卓越计划”后学术影响力不断提升,助推一流学科建设;期刊与学科建设相互促进,共同提升,助推实现建设世界一流科技期刊和世界一流学科的目标。

一流学科建设之道——“研究卓越计划”国际比较及探疑

20世纪90年代以来,主要发达国家纷纷启动"研究卓越计划",以推动世界一流科学研究发展和学科建设。然而,由于各国国情不同,"研究卓越计划"实施中目标定位、学科规制、遴选制度、组织模式等方面都存在较大差异。尽管这些"研究卓越计划"取得了显著成效,但仍存在一系列疑点亟待深入探讨。

基于学科竞赛模式的“卓越工程师教育培养计划”研究——以青海大学“化学工程与工艺”卓越计划为例

结合学科竞赛特点与地方高校"卓越工程师教育培养计划"要求,论述了在卓越计划培养过程中,以学科竞赛模式进行课程设计和毕业设计的教学管理组织,可有效提高学生的理论与实践结合的综合能力,提高企业的参与度。学科竞赛模式在设计类课程中的应用为地方高校在卓越计划中培养特色人才提供了有益的探索。

基础研究计划人才培养的学科领域特征分析——以江苏省基础研究计划面上项目为例

以近三年来江苏省基础研究计划(自然科学基金)面上项目承担人员(包括负责人和团队人员)信息数据为样本,通过对基础学科、信息学科、农业学科、生物医药学科、工程技术学科、材料学科、资源环境学科等7个学科领域项目承担人员的年龄、学历、职称和单位属性等4个方面的信息情况进行分析,总结了基础研究项目人才培养特点和得到的政策启示,以期为相关研究和政策制定提供参考依据。

机械卓越工程师教育培养计划学科竞赛和科研活动体系建设研究

机械卓越工程师教育培养计划旨在培养造就创新能力强、适应社会经济发展需要的高质量机械工程技术人才,学科竞赛和科技创新活动作为实践教学的重要环节,是培养学生动手能力、创新能力与工程能力的有效途径,本文就如何在机械卓越工程师教育培养计划中构建合理的学科竞赛和科技创新活动体系,提出了一些构想和建议,对已进行的一些探索性的实践工作进行了总结。

卓越计划与学科竞赛结合的计算机创新人才培养

分析计算机科学与技术专业创新人才培养的现状和不足,阐述卓越计划与学科竞赛相结合的优势,提出以科技竞赛为载体、工程教育为核心、专题训练为补充的创新人才培养模式。构建以创新能力培养为导向的层次型卓越工程师实践教学体系,建设基于卓越目标的创新型计算机人才培养平台,深化校企合作,推动产、学、研、竞四位一体的创新教育改革,打造“三师型”师资队伍,对年轻教师执行AB轮岗制,探索出一条行之有效的卓越计划与学科竞赛紧密结合的工程教育新道路。

以学科竞赛促进卓越计划下材控专业学生实践能力的培养

"卓越工程师培养计划"旨在培养造就创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才,对实践教学提出了非常高的要求。而学科竞赛可以整合课内外实践教育教学的环节,是培养创新人才的有效载体。本文就材料成型及控制工程专业实践教学特点和一些不足之处进行了分析,探讨了学科竞赛对促进学生实践能力培养的作用,并以铸造工艺设计大赛为例,说明了学科竞赛与课内教学相结合的模式有助于应用型创新人才的培养,提出学科竞赛应作为材控专业卓越计划实施的重要环节。

卓越计划背景下的工程图学教学改革探讨

以"卓越计划"为引导,在工程图学教学改革中探讨通过"学科途径"培养学生创新能力的措施,强化创新思维方法教育,构建以构形思维为主线的工程图学教学体系,把实践教学、工程案例融入理论教学的各知识点,开展情景教学。提出教学内容生活化、层次化,注重促进学生个性化发展和探索精神培养,提升学生的实践能力和创新思维能力。

基于“卓越计划”背景下的高校图书馆建设与服务创新研究

在阐述"卓越计划"提出的时代背景及这一工程教育教学改革使高校图书馆面临新的挑战与发展机遇的基础上,着重探讨了为适应这一教育教学改革需求,高校图书馆应从建设学科分馆,整合信息资源、构建学科知识导航资源体系,提供一站式服务、优化网络环境,打造开放共享的互动平台、开通移动图书馆,加强信息服务创新路径出发不断加强建设与服务创新以助推"卓越计划"的顺利实施。

“双一流”建设中的卓越计划工程类课程建设

在北京科技大学发展一流学科(采矿,冶金等)的背景下,对工程型人才培养模式下的课程改革情况进行分析和总结。

借助传统生物化工企业提高“卓越工程师培养计划”的质量

利用传统生物化工企业提高生物工程/生物化工专业“卓越工程师培养计划”的质量是一项值得探索的工作。论文在简要总结北京理工大学生命学院基于企业开展生物工程专业(原生物化工专业)“卓越工程师培养计划”工作、成效的基础上,就企业培养环节的规范化问题提出了建议,主要内容包括校企双方领导重视、建立稳定培养质量的部分技术的参考标准、学校专业师资随队实习,开展教研教改课题研究。本文最后对影响企业实习的因素、实习效果的科学、量化评价等问题进行了讨论。

“卓越计划”背景下软件工程专业的实训教学体系的构建与研究——以“东软-三峡大学实验班”为例

本文以"卓越计划"思想为指导,结合三峡大学计算机科学与技术特色学科建设,针对本校软件工程专业的实训教学过程中存在的问题,从探讨精品课程建设和课程群建设入手,结合我校实训教学体系中的校企合作模式,以"东软-三峡大学实验班"为例,介绍了软件工程专业中的实训教学体系的完善与提高。

试论在职工程硕士“卓越计划”的保障体系

针对我国在职工程硕士培养质量参差不齐的问题,提出了在职工程硕士“卓越计划”保障体系,以良好的综合工程素质为培养目标,重视“大学科”意识、工程创新素质等方面的培养,提出了在职工程硕士的“工程适用”保障体系.

从“卓越工程师”培养计划中受益之我见

为了积极推进"3+1"创新人才培养和教育部"卓越工程师"计划试点工作,上海大学金属材料工程专业开展了一系列的实践课程改革,并帮助学生"走出去"到材料领域知名企业现场实践,鼓励学生理论联系实际,学以致用。通过一些系列的培养组合方案,如企业实践、学科竞赛等,取得了优异的成果。

德国高等教育“卓越计划”对我国“双一流”建设的启示

德国高等教育历史悠久。为增强德国高校的世界影响力,德国政府于2004年实施“卓越计划”,以打造世界一流大学、一流学科。在“卓越计划”的推动下,2015年TIMES全球高校排名中,德国有17所高校位列前200名,2022年则有22所高校,新增5所高校,可见“卓越计划”发挥了一定成效。本文就德国“卓越计划”资源配置的内容、成效及特点展开分析,以期为中国实践提供一定的借鉴。

中国大学学术生产力、学术影响力和学术卓越性的特点分析——基于台湾“世界大学科研论文质量排行榜”的视角

根据中国大学在世界大学科研论文质量排行榜中的表现可以得出,已有少数中国大学跻身世界一流大学行列,但中国大学仅在学术生产力方面表现优异,在学术影响力和学术卓越性方面表现差强人意;已有少数中国大学拥有世界一流的学科领域,但中国大学的学科领域分布极不均衡,中国大学的优势主要集中在工科和理科领域;在学术影响力方面,中国大学的学科领域存在明显不足,距离真正的世界一流大学和世界一流学科领域还有较大差距。学术影响力和学术卓越性已经成为制约中国建设世界一流大学和世界一流学科的主要瓶颈。

地方院校卓越GIS工程人才培养模式探索与实践

多学科交叉融合是培养高素质综合人才的必然趋势,通过开展GIS人才培养专项计划,打破不同相关专业之间的壁垒,有利于量身定制适应不同需求的GIS工程人才。该文以嘉应学院为例,在良好的校企协同育人基础上,以GIS技术为纽带联合GIS、地理科学、房地产开发与管理专业进行教学改革,以择优选拔的实验班为载体,探讨适应个性化发展需求的卓越GIS人才培养模式,通过“三课堂”联动、质量保障体系等实施校企协同建立GIS技能训练体系,以期为地方院校GIS工程人才培养方式提供有益的经验和参考。

一流科技期刊“刊域共建”现状及策略分析--以“中国科技期刊卓越行动计划”医药卫生类期刊为例

为了解一流科技期刊的"刊域共建"情况,文章从2019年度和2020年度"中国科技期刊卓越行动计划"入选项目中选取医药卫生类期刊,从期刊基本特征、分布、主办单位、发表内容、出版平台等方面进行分析,探讨入选该项目的期刊对学科领域发展的作用,以及"刊域共建"的内容和效果。结果显示:医药卫生类期刊是重点发展对象,亟需通过国际化、高起点的期刊提升学科竞争力和话语权,期刊的主办单位可以集合资源联动学科领域建设,在刊发内容上通过聚焦交叉学科、填补学科空白、策划前沿选题、应用双语发表等引领学科发展,学科本身的知识更迭也为期刊发展提供了源动力。由此提出,通过"刊域共建"带动一流期刊建设,同时促进学科发展,实现两者的良性联动。