统编高中语文必修教材“单元学习任务”的创编与应用

从情境化教学、专题化教学和探究化教学三个角度,对“单元学习任务”的创编与应用对策进行研究和分析,彰显其在单元教学模式中的重要作用和价值,为学生提供丰富的学习和实践资源,由此改变其学习方式和思考模式。