以“单元整合”为导向的小学语文群文阅读教学策略研究

在小学语文群文阅读教学中,以“单元整合”为导向,研究和梳理群文阅读教学的策略,其目的在于培养学生的系统思维、启发他们的综合性学习意识,并提升他们的思辨能力、完善他们的知识体系。基于实际需求,文章将围绕关注要求、提炼主题、合理选文、细读文本和布置任务五个层面,通过制订教学目标、创建单元框架等方式,不断摸索“单元整合”导向下的群文阅读教学策略,从而让学生在系统化和综合性的学习过程中完善知识体系、提升思辨能力。

基于单元整合的数学结构化教学研究

在小学数学课堂教学中,“单元整合”存在内容碎片化、重点不突出、以教学为主等问题,教师可通过构建知识体系、绘制思维导图、设计习题训练等方式,创新“单元整合”方式,引导学生将碎片化的数学知识整合,构建广度、深度更高的知识体系,提高小学数学课堂教学水平。