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浅谈“历奇”体验式训练在大学生思想品德教育中的应用
1
作者
魏丹
《教师》
2016年第29期11-12,共2页
“历奇”体验式训练充分尊重大学生的主体地位,是一种真正以学生为主体的教育形式;“历奇”体验式训练的显著特点是体验和感悟,即学生在体验中感悟人生哲理;“历奇”体验式训练是一种寓教于乐的教育形式,有很强的趣味性,但其并非...
“历奇”体验式训练充分尊重大学生的主体地位,是一种真正以学生为主体的教育形式;“历奇”体验式训练的显著特点是体验和感悟,即学生在体验中感悟人生哲理;“历奇”体验式训练是一种寓教于乐的教育形式,有很强的趣味性,但其并非一种简单的游戏,而是体验下的感悟、震撼下的理念。
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关键词
“历奇”体验式训练
大学生
思想品德教育
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题名
浅谈“历奇”体验式训练在大学生思想品德教育中的应用
1
作者
魏丹
机构
内蒙古师范大学青年政治学院
出处
《教师》
2016年第29期11-12,共2页
基金
内蒙古师范大学2015年共青团工作理论研究课题“‘历奇’体验式训练在大学生思想品德教育中的应用研究”(GQT15023)
文摘
“历奇”体验式训练充分尊重大学生的主体地位,是一种真正以学生为主体的教育形式;“历奇”体验式训练的显著特点是体验和感悟,即学生在体验中感悟人生哲理;“历奇”体验式训练是一种寓教于乐的教育形式,有很强的趣味性,但其并非一种简单的游戏,而是体验下的感悟、震撼下的理念。
关键词
“历奇”体验式训练
大学生
思想品德教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
浅谈“历奇”体验式训练在大学生思想品德教育中的应用
魏丹
《教师》
2016
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