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农村中学物理校本课程开发之思考
1
作者
祝秋莹
《文理导航》
2015年第32期38-38,共1页
随着课改的推进,“从生活走向物理,从物理走向社会”的教育理念已经成为目前中学物理改革的方向标。就农村学校的校本课程开发而言,虽然课程资源缺乏、师资力量薄弱,但却拥有丰富的具有乡土气息的自然资源。本文就笔者参与开发学校物理...
随着课改的推进,“从生活走向物理,从物理走向社会”的教育理念已经成为目前中学物理改革的方向标。就农村学校的校本课程开发而言,虽然课程资源缺乏、师资力量薄弱,但却拥有丰富的具有乡土气息的自然资源。本文就笔者参与开发学校物理校本课程前期有关物理“原生态”学习平台的构建谈谈自己的想法。
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关键词
农村学校
物理校本课程
构建
“原生态”学习平台
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题名
农村中学物理校本课程开发之思考
1
作者
祝秋莹
机构
江苏省常州市武进区礼嘉中学
出处
《文理导航》
2015年第32期38-38,共1页
文摘
随着课改的推进,“从生活走向物理,从物理走向社会”的教育理念已经成为目前中学物理改革的方向标。就农村学校的校本课程开发而言,虽然课程资源缺乏、师资力量薄弱,但却拥有丰富的具有乡土气息的自然资源。本文就笔者参与开发学校物理校本课程前期有关物理“原生态”学习平台的构建谈谈自己的想法。
关键词
农村学校
物理校本课程
构建
“原生态”学习平台
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
农村中学物理校本课程开发之思考
祝秋莹
《文理导航》
2015
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