“三全育人”视域下法学教育课程思政的实现路径探析

法学专业学生相较于其他专业学生而言,对法治与德治的认识更为深刻,培育德才兼备的法治人才对于全面依法治国的实现具有关键作用。“三全育人”视域下的课程思政,要求将思想政治工作贯穿法学理论与法学实践教育教学,实现全员、全过程、全方位育人。

民族院校法学本科毕业实习困境及其解决路径

为实现全面依法治国的建设目标,培养高水平的卓越法治人才势在必行。民族院校法学专业作为推进民族区域自治地方法治建设的重要人才培养基地,更应重视法学生在理论知识转化与应用实践技能方面的提升。目前,民族院校法学本科毕业实习面临重视程度、管理监督、双师制度建设等多方面挑战,导致部分学生毕业实习形式化,难以实现毕业实习的教学目标。因此,应以现实需求和问题为导向,运用“参与式教与学”培养模式,依托各民族院校现有毕业实习方案,转变教育教学理念,重视实习基地建设,加强学生实习过程质控,健全双导师制度建设,以全面推进法学专业毕业实习高质量发展。