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浅谈“参与教学”在小学英语课堂中的应用 被引量:1
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作者 刘树芬 《潍坊教育学院学报》 2004年第3期59-61,共3页
本文结合作者多年教学实践 ,从直观教学、创设情境、变换角色和开展游戏四个方面 ,就如何调动和保持小学生在英语课堂中“参与教学”的积极性进行了探讨 。
关键词 “参与教学” 小学 英语教学 课堂教学 积极性 直观教学 游戏
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浅谈学生的“参与教学”
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作者 洪明辉 《福建教育学院学报》 2005年第11期58-59,共2页
教学过程是教师和学生双边活动的过程,是教师引导学生积极主动地参与到学习活动中的全过程.学生在课堂教学过程中参与意识越强,参与程度越高,则说明教师指导得越合理得法.而学生参与学习活动中的主动性、积极性、创造性则是教师教学成... 教学过程是教师和学生双边活动的过程,是教师引导学生积极主动地参与到学习活动中的全过程.学生在课堂教学过程中参与意识越强,参与程度越高,则说明教师指导得越合理得法.而学生参与学习活动中的主动性、积极性、创造性则是教师教学成功的必要条件.作为学习主体的学生,只有主动地参与到课堂教学中,积极地投入到学习活动中去,才能使外部的学习逐步转化成自身内部的智力活动,从而获得知识,发展智能,提高自己的英语水平.所谓"参与教学"是指在教师的指导下,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,使学生最大限度地参与到课堂教学活动中去,动脑、动口、动手,充分发挥学生在学习过程中的主体作用,从而提高学生学习英语的积极性和主动性. 展开更多
关键词 “参与教学” 教学方法 教学情境 教学内容 中学 英语教学
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“参与教学”—一种新的教学尝试
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作者 邵来文 《师道(人文)》 2001年第10期39-40,共2页
关键词 “参与教学” 教育民主化 师范教学 教学计划 备课
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通识课程“参与-体验”式教学模式研究 被引量:5
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作者 史爱兵 田野 《河北大学成人教育学院学报》 2017年第1期93-97,共5页
"参与-体验"式教学模式是应对当前高校通识教育课堂上学生精神游离、通识教育理念旁落等问题而提出的一种新型教学模式,其主要目的是改变学生传统的单一学习形式,通过体系化教学模式的构建,促使他们以教师和学生的双重身份参... "参与-体验"式教学模式是应对当前高校通识教育课堂上学生精神游离、通识教育理念旁落等问题而提出的一种新型教学模式,其主要目的是改变学生传统的单一学习形式,通过体系化教学模式的构建,促使他们以教师和学生的双重身份参与、体验课程学习,确立主体性地位,通过有效的组织程序完成教学目标和学习任务。它提倡师生在"教"与"学"身份互换的体验过程中,实现双向思维的交流互动,在强调教师教学主导的前提下注重提升学生学习的主体性价值。作为一种新的教学理念,"参与-体验"式教学模式既是对传统教学模式的传承又是一种创新,不仅可以为通识教育教学提供新的思路,而且对教学实践工作具有一定的现实意义。 展开更多
关键词 通识教育 课程 “参与-体验”教学模式
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学术阅读与“参与-互动”式教学创新研究——关于新闻传播学课程教学的思考
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作者 廖金英 《西部广播电视》 2021年第4期56-58,共3页
当下的新闻传播学课程教学有诸多需改进的地方,以学术阅读为路径,进行“参与-互动”式教学创新是一条行之有效的教改之路。通过此种方式,一方面提升学生的阅读量,提高理解能力和分析能力,另一方面活跃课堂教学,提升教学效果。本文将从... 当下的新闻传播学课程教学有诸多需改进的地方,以学术阅读为路径,进行“参与-互动”式教学创新是一条行之有效的教改之路。通过此种方式,一方面提升学生的阅读量,提高理解能力和分析能力,另一方面活跃课堂教学,提升教学效果。本文将从实施的必要性、课堂实践操作、问题与反思三方面进行探讨。 展开更多
关键词 学术阅读 “参与-互动”式教学 新闻传播学教改
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中学政治课“参与发展”教学模式的构建与实施 被引量:2
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作者 毛义涛 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2006年第8期56-60,共5页
新课程对中学政治课的实施强调的实践性和开放性,目的正在于倡导真正立足于中学生发展的新的学习方式,即强调学生在学习过程中的自主参与、自我发展。为此,我们提出中学政治课教学的“参与-展”教学模式,认为只有学生的参与才能有... 新课程对中学政治课的实施强调的实践性和开放性,目的正在于倡导真正立足于中学生发展的新的学习方式,即强调学生在学习过程中的自主参与、自我发展。为此,我们提出中学政治课教学的“参与-展”教学模式,认为只有学生的参与才能有效地增进学生的发展,才能使学生真正成为学习的主体。在教师指导帮助和要求下,学生参与的主要形式有学生参与备课、参与讲课、参与评课、参与命题、参与活动课、专题研究和研究性学习、创建教学资源信息库、担任计算机辅助教学的小助手、参与学分评定等;教师要创造条件,鼓励推动全体学生全面参与教学过程的每一个环节和每一种形式。近年来的实践证明,通过这些积极参与,学生的许多方面获得了发展。 展开更多
关键词 实践性 “参与-发展”教学 教学模式 中学 政治课 研究性学习 教学资源
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“参与-协作”式教学在卧位示教中应用的探讨 被引量:1
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作者 陈洲 董小萍 李新 《中等职业教育(理论版)》 2012年第9期37-39,共3页
目的:探讨"参与-协作"式教学在卧位示教课堂中应用对教学效果的影响。方法:在2011级全日制中专护理班中分别随机抽取两个班为实验组,两个班为对照组。在卧位示教课堂中,实验组采用"参与-协作"式教学,对照组采用传... 目的:探讨"参与-协作"式教学在卧位示教课堂中应用对教学效果的影响。方法:在2011级全日制中专护理班中分别随机抽取两个班为实验组,两个班为对照组。在卧位示教课堂中,实验组采用"参与-协作"式教学,对照组采用传统方法教学,然后采用随堂测验、学生对教学法的评价表,分别比较两组差异,对数据进行统计分析。结果:实验组随堂测验成绩、学生对"参与-协作"式教学的评价明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:"参与-协作"式教学激发了学生自主学习、协作学习的能力,可以很好地培养学生独立思考、解决问题、团结协作等综合素质,营造良好课堂氛围,提高卧位示教课堂的教学效果。 展开更多
关键词 “参与-协作”式教学 卧位 示教
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“参与教学法”初探
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作者 田丽萍 《职业技术培训》 2000年第2期34-34,共1页
关键词 技工学校 “参与教学法” 教学目的
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小学数学新授课教学模式初探 被引量:1
9
作者 李明英 《青海教育》 2005年第11期45-45,共1页
关键词 小学 数学 教学模式 教学质量 “参与探究型”课堂教学
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Analysis on the Teaching Model of Physical Education in Colleges based on Interactive Teaching Method and Participatory Teaching Method
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作者 Hong Huang 《International Journal of Technology Management》 2016年第11期10-12,共3页
In this paper, we conduct research on the teaching model of physical education in colleges based on interactive teaching method and participatory teaching method. Campus sports culture is a combination of basic social... In this paper, we conduct research on the teaching model of physical education in colleges based on interactive teaching method and participatory teaching method. Campus sports culture is a combination of basic social culture and sports culture in the campus group products, with cultural characteristics. System science is to provide the comprehensive approach for us, whether it is system engineering or operations research, whether the system analysis and network planning, the system provides the scientific research methods are first in the whole system of standing height above, students through the independent thinking, listening carefully, hands-on operation, active speech and other explicit behavior, and while constantly internalized teaching content and enrich their knowledge structure. Under this basis, this paper proposes the new idea of the teaching model of the physical education in colleges based on interactive teaching method and participatory teaching. The effect will be evaluated in the future research. 展开更多
关键词 Teaching Model Physical Education Interactive Teaching Participatory Teaching
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谈音乐欣赏课中的情感体验——小学音乐欣赏“参与和体验”教学研究探微
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作者 吴励 《安徽教育论坛》 2003年第3期71-71,69,共2页
关键词 音乐欣赏课 情感体验 小学 “参与和体验”教学 教学情境 教学目标
原文传递
Live Journal An Initiative to Enrich a Teacher-Educators' Conference
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作者 Smadar Bar-Tal Miri Shonfeld Yoram Orad 《Journalism and Mass Communication》 2016年第9期523-541,共19页
Case study research investigated the launching of an innovative Live Journal, as part of a professional social network, during international conference held in Israel on the subject of teacher training. Research liter... Case study research investigated the launching of an innovative Live Journal, as part of a professional social network, during international conference held in Israel on the subject of teacher training. Research literature notes various publications used to record research and academic materials, but talks less about tools accompanying academic conferences. As far as could be ascertained no online "live journal" has served the needs of a professional conference. To understand the process and contribution of the Live Journal, qualitative study was chosen, using categorical analysis to interpret materials uploaded by participants on the journal. Additionally, in-depth interviews exposed participants' voices and interpretations. The research aimed to identify factors encouraging or hindering the initiative's success, patterns of participation, participants' characteristics, writing styles and incumbent difficulties and aimed to present a model for optimal operation of the Live Journal. Findings indicate essential components for the journal's success include: participants, technology and marketing, noting the importance of each component and their correlation with other components. The journal's potential to assist construction of a professional community, and act as an impetus for professional development and familiarity with other professionals in the field indicates the importance of the journal and constitutes the key for success. 展开更多
关键词 case study Live Journal professional development virtual community
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