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面对“双一流”建设 一般地方高校如何作为
被引量:
5
1
作者
杨科正
白思
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2017年第4期117-119,125,共4页
面对"双一流"建设,一般地方高校既不能失去信心,置之度外,也不能急功近利,盲目跟风。应明确和坚定"培养一流学生,提供一流社会服务,创地域一流专业、学科、大学"的办学基本目标和方向,认真做好高素质应用型人才培...
面对"双一流"建设,一般地方高校既不能失去信心,置之度外,也不能急功近利,盲目跟风。应明确和坚定"培养一流学生,提供一流社会服务,创地域一流专业、学科、大学"的办学基本目标和方向,认真做好高素质应用型人才培养、强化应用性研究、服务区域社会发展及建设高水平师资队伍、建立健全现代大学制度等办学的重点工作和难点工作,确立科学的发展思路,着力内涵建设,强化校地合作,提升质量。
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关键词
一般地方高校
“双一流”建设工程
办学定位
地方性
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职称材料
地方高校借“双一流”建设机遇实现发展之梦的自省与自救
被引量:
1
2
作者
陈萍
马丁
《现代教育科学》
2018年第5期16-21,共6页
当前地方高校普遍存在着一些严重阻碍全校上下形成支持与配合氛围的弊端,体现在学校缺乏统领师资队伍拼搏向上的梦想,得过且过,教师队伍人心涣散,集体的智慧与力量被压抑,人才培养工作的中心地位没有落实到位等方面。不甘心只做"...
当前地方高校普遍存在着一些严重阻碍全校上下形成支持与配合氛围的弊端,体现在学校缺乏统领师资队伍拼搏向上的梦想,得过且过,教师队伍人心涣散,集体的智慧与力量被压抑,人才培养工作的中心地位没有落实到位等方面。不甘心只做"双一流"工程看客的地方高校,应以共同的目标凝聚师资队伍,让教师看到发展希望。结合具体的规章制度,促使教师将个人发展与学校发展结合起来,关注学生的在校体验,创造条件促进学生主动参与学业。
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关键词
地方高校
“双一流”建设工程
教师队伍
人才培养工作
学生体验
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职称材料
题名
面对“双一流”建设 一般地方高校如何作为
被引量:
5
1
作者
杨科正
白思
机构
宝鸡文理学院发展规划处
出处
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2017年第4期117-119,125,共4页
基金
陕西省哲学社会科学规划课题:陕西省28所省属高校学术委员会运行追踪与效果评估研究(项目编号:2016P002)
文摘
面对"双一流"建设,一般地方高校既不能失去信心,置之度外,也不能急功近利,盲目跟风。应明确和坚定"培养一流学生,提供一流社会服务,创地域一流专业、学科、大学"的办学基本目标和方向,认真做好高素质应用型人才培养、强化应用性研究、服务区域社会发展及建设高水平师资队伍、建立健全现代大学制度等办学的重点工作和难点工作,确立科学的发展思路,着力内涵建设,强化校地合作,提升质量。
关键词
一般地方高校
“双一流”建设工程
办学定位
地方性
Keywords
General local colleges and universities
'Double First-Class' construction projects
School-running orientation
local
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
地方高校借“双一流”建设机遇实现发展之梦的自省与自救
被引量:
1
2
作者
陈萍
马丁
机构
北京信息科技大学
出处
《现代教育科学》
2018年第5期16-21,共6页
基金
全国教育科学"十三五"规划2016年度教育部重点课题"地方普通本科院校学生在校体验研究"(项目编号:DIA160320)
文摘
当前地方高校普遍存在着一些严重阻碍全校上下形成支持与配合氛围的弊端,体现在学校缺乏统领师资队伍拼搏向上的梦想,得过且过,教师队伍人心涣散,集体的智慧与力量被压抑,人才培养工作的中心地位没有落实到位等方面。不甘心只做"双一流"工程看客的地方高校,应以共同的目标凝聚师资队伍,让教师看到发展希望。结合具体的规章制度,促使教师将个人发展与学校发展结合起来,关注学生的在校体验,创造条件促进学生主动参与学业。
关键词
地方高校
“双一流”建设工程
教师队伍
人才培养工作
学生体验
Keywords
local colleges and universities
"Double World-class"
self-examination
self-help
分类号
G648.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
面对“双一流”建设 一般地方高校如何作为
杨科正
白思
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2017
5
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职称材料
2
地方高校借“双一流”建设机遇实现发展之梦的自省与自救
陈萍
马丁
《现代教育科学》
2018
1
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职称材料
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