军民融合发展战略与“双一流”建设战略:耦合机理与推进路径

军民融合发展战略与"双一流"建设战略的耦合协调,对于提升高校"双一流"建设水平、促进军民融合深度发展、增强国家核心竞争力具有重要支撑作用。基于"牵引—重塑与支撑—推动"关系分析,构建了军民融合发展战略与"双一流"建设战略的耦合机理模型,揭示二者通过军民融合人才培养体系与一流人才培养耦合、军民科技协同创新体系与一流科学研究耦合、先进国防科技工业体系与一流学科耦合等相互作用机理。最后,从建立组织协调机制、构建政策支持体系及提升服务水平等方面提出二者耦合发展的推进路径。

“双一流”高校辅导员队伍建设研究

新时期,教育部门积极推进辅导员队伍建设,高等教育也发生重大变革,“双一流”建设发展战略对高校辅导员队伍建设而言既是机遇又是挑战,如何在新形势下推动高校辅导员队伍建设是当前思想政治教育领域的重中之重。本文探索“双一流”建设战略对高校辅导员队伍的要求,聚焦现实问题和深层矛盾,从社会、高校和自身三个层面对辅导员队伍建设提供参考借鉴,以期促进高校辅导员队伍专业化和职业化发展。

世界一流大学建设政策运行机制:香港的经验与启示

近年来,基于社会经济发展和国际竞争力提升以及本土高等教育改革发展的需要,各国(地区)纷纷出台并大力推行一流大学建设政策。在此背景下,1996年香港启动"卓越学科领域计划",2004年进一步发布"香港高等教育:共展所长,与时俱进"战略报告。香港建设世界一流大学的政策现已取得显著成效。当前,我国大陆"双一流"建设战略刚刚启动,还面临诸多问题和挑战,亟待借鉴香港的经验构建高效的政策运行机制:坚持效率优先、兼顾公平的政策取向;明确大学的角色定位,引导大学特色发展;科学规划政策目标,明确主要战略任务;建立严格的审核监督与淘汰机制,保障院校发展活力和竞争动力;组建独立的第三方组织,充分发挥高校在"双一流"建设中的自主权。