“双优”背景下中职汽修课程工学一体化教学实践探讨

随着技术的进步和社会需求的不断演变,中职汽修教育面临着更新教学模式和内容的紧迫需求。因此,本文通过对“双优”教学与工学一体化教学的阐述,分析了转变教学模式、重视实践培训、加强教学准备与管理以及强化教学评价等关键方面,从而为中职汽修教育提供了全面的改革策略和实施建议,以培养适应当代汽车维修行业挑战的高素质技术技能人才。