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论德国职业教育特点及对我国职业教育的启示
被引量:
2
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作者
余传玲
《职业教育研究》
2018年第2期85-90,共6页
德国职业教育一直被世界各国当作典范来学习和借鉴,那么到底它有哪些特别之处值得引起关注呢?通过对德国职业教育,尤其是"双元制"职业培训的分析,对比我国职业教育的情况,期望获得借鉴和启示。
关键词
德国
职业
教育
“双元制”职业培训
中国
职业
教育
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题名
论德国职业教育特点及对我国职业教育的启示
被引量:
2
1
作者
余传玲
机构
四川外国语大学
出处
《职业教育研究》
2018年第2期85-90,共6页
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目"中德职业教育口译人才培养模式创新与实践"(项目编号:163089)
文摘
德国职业教育一直被世界各国当作典范来学习和借鉴,那么到底它有哪些特别之处值得引起关注呢?通过对德国职业教育,尤其是"双元制"职业培训的分析,对比我国职业教育的情况,期望获得借鉴和启示。
关键词
德国
职业
教育
“双元制”职业培训
中国
职业
教育
Keywords
German vocational education
Dual System of vocational training
Chinese vocational education
分类号
G719 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
论德国职业教育特点及对我国职业教育的启示
余传玲
《职业教育研究》
2018
2
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