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“双减”赋能职业教育发展的现实逻辑和实践路径
被引量:
3
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作者
朱少义
刘冬枚
《河北职业教育》
2022年第3期25-28,共4页
教育改革牵一发而动全身,“双减”在重构义务教育布局的同时,也为职业教育发展带来新的机遇和挑战。深入剖析“双减”落地前后的典型教育问题,探讨职业教育借“双减”之机大力发展的可行性,从加强职业启蒙教育、推动学科类培训机构转型...
教育改革牵一发而动全身,“双减”在重构义务教育布局的同时,也为职业教育发展带来新的机遇和挑战。深入剖析“双减”落地前后的典型教育问题,探讨职业教育借“双减”之机大力发展的可行性,从加强职业启蒙教育、推动学科类培训机构转型、构建职业教育良好发展环境等方面着手,系统论述“双减”政策,助力职业教育提质升级,驶入高质量发展的“快速路”。
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关键词
“双减”赋能
职业启蒙教育
教培机构
高质量发展
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题名
“双减”赋能职业教育发展的现实逻辑和实践路径
被引量:
3
1
作者
朱少义
刘冬枚
机构
河北省教育科学研究院教育发展研究室
宜春幼儿师范高等专科学校
出处
《河北职业教育》
2022年第3期25-28,共4页
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度一般课题“‘1+X'证书制度下职业院校‘双师型'教师发展策略研究”(2004362)。
文摘
教育改革牵一发而动全身,“双减”在重构义务教育布局的同时,也为职业教育发展带来新的机遇和挑战。深入剖析“双减”落地前后的典型教育问题,探讨职业教育借“双减”之机大力发展的可行性,从加强职业启蒙教育、推动学科类培训机构转型、构建职业教育良好发展环境等方面着手,系统论述“双减”政策,助力职业教育提质升级,驶入高质量发展的“快速路”。
关键词
“双减”赋能
职业启蒙教育
教培机构
高质量发展
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
“双减”赋能职业教育发展的现实逻辑和实践路径
朱少义
刘冬枚
《河北职业教育》
2022
3
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