陆继椿老师的“双分”教学体系

本文论述了特级教师陆继椿老师的“分类集中分阶段进行语言训练”的教学体系，分别从注重训练思维、注重语言训练这两个方面，对这个语文教学体系进行了深入探讨。

陆继椿语文“双分”教学新探

著名语文特级教师陆继椿设计并实验的语文“双分”教学体系 ,以写作能力的训练为主线 ,以记叙能力的训练为重点。这一体系的科学价值 ,既体现在对语文自身特点的科学认识 ,并从语文的特点出发 ,探讨语文教学的客观规律 ,又体现在从教学的基本规律出发 ,探讨了语文教学内容的“量”和“序”。“双分”教学体系绝不像有些人所说 ,是一个单纯的语言技术训练系统 。

陆继椿语文教学思想的内涵及其价值

上海特级教师陆继椿毕生致力于语文教育事业,勇敢探索教学改革。他的语文教学思想主要包括倡导“语文教学科学化”道路,提出“一课一得,得得相联系”,被称为“得得派”。他主张语文教学必须有“序”,对庞杂的语文知识进行科学“分解”“归类”和“集中”,构建“双分”教学体系,关注学生听说读写的语言能力培养,强调实践训练和学习效果,挖掘语文教学中的德育、美育和创新性教育,对中学语文教学具有指导价值和借鉴意义。