新工科背景下信息类大学生创新创业能力提升策略研究--以江西理工大学应用科学学院为例

当前,以人工智能、大数据、云计算、区块链等为代表的新工科信息经济正处于高速发展阶段,这给高校信息类人才培养提出了新的要求。将创新创业教育融入信息技术新工科人才培养的全过程,是高等教育改革的必然趋势。提出"通识+专业+实训+实践"的"双创"人才培养模式,将"双创"教育有机融合到人才培养方案中;创建以校企深度融合为基础的创新工作室,为"双创"教育开展提供有力保障;推行"课堂+竞赛+科研+项目"四位一体的"双创"导师制,加强"双创"教育的过程管理,为应用型本科院校培养信息类"双创"人才提供借鉴。