“双创”教育背景下旅游院校通识课程“专创融合”建设探讨

“双创”教育背景下,众多学校对旅游院校通识课程“专创融合”建设提出了新的要求。通识课程涉及文化、道德、审美、创新、自然、健康等方面内容,在其中融入“双创”教育理念,不仅能打造高效化的通识教育课堂,也能帮助学生在学习中树立创新创业意识观念,助力旅游院校的大学生成长成才。基于此,文章将结合“双创”教育背景,分析旅游院校通识课程“专创融合”建设中的一些问题,提出针对性解决建议,希望能提高通识课程“专创融合”建设效果,助力当代大学生成长成才。

双创教育背景下中职学生创新能力培养的路径探索

我国当下正处于“大众创业、万众创新”的新时代篇章,而培养创新型人才是教育部提出的一项重要政策。在"双创"教育背景下,学校须树立远期目标,着力向培养创新型人才体系的内涵式方向发展,使创新创业人才的培养成为人才培养的重要举措。为响应国家政策、培养有利于时代发展的创新型人才,本文基于自身中职院校的实践教学经验,从中职学生个人层面以及中职院校学校层面对其创新能力培养的路径展开了路径探索。