高职电子商务人才“双创”精神培养研究

"双创"精神培养教育是一种和现代职业教育使命相契合的精神素质教育,特别引起了高职院校的重点关注并蓬勃开展。本文分析了当前高职院校电子商务专业人才"双创"精神培养的现状及存在的主要问题,提出通过建立电商专业课程体系、教学模式和教师队伍等方面来培养"双创"的职业精神,从而达到培养企业真正需要人才的目的。

思想政治教育视角下茶文化在“双创”精神中的价值

在思想政治教育视角下应用茶文化培养学生“双创”精神,不仅可以提高学生的思想道德品质,促进学生创新创业能力的提升,还可以让学生在学习茶文化的过程中传承与发展中华优秀茶文化。为此,本文以《思想政治教育视角下茶文化在“双创”精神中的价值》为课题,拟从思想政治教育与茶文化相关概念内容解析入手,对大学生“双创”精神培养现状进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入的探究了思想政治教育视角下茶文化在“双创”精神中的应用策略,给出了具有建设性的参考建议。

金融发展、腐败行为与企业家“双创”精神——基于门限面板模型的实证视角

利用中国省级层面的面板数据,引入Hansen门限模型考察了腐败行为与企业家"双创"精神之间的金融发展门限效应。结果表明:腐败行为发生对企业家"双创"精神有显著的抑制作用,且该抑制效应存在金融发展的门限特征。随着金融发展水平的提高,腐败行为对企业家"双创"精神的负效应将不断衰减。从企业家"双创"精神的不同视角来看,创新精神比创业精神需要更高的金融发展门限值才能弱化腐败对其的负效应。区域异质性分析结果显示,中西部地区创业精神的金融发展门限值较东部地区更高,而创新精神的金融发展门限值则呈现出相反的特征,即东部地区高于中西部地区。研究成果在充实企业家"双创"精神研究文献的同时,也为进一步做好反腐倡廉工作与提高金融水平的协同发展提供了理论依据和经验证据。

以新闻宣传工作创新引领“双创”精神发展

新时代新闻宣传工作者必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,要时刻把握正确政治方向,提高新闻宣传的传播力、引导力、影响力、公信力,不断加强传播手段和话语方式的创新,让党和政府的方针政策"飞入寻常百姓家"。自党的十八大以来,创新创业一直处在国家发展的中心位置,"双创"成了时代精神的主旋律,各类媒体对宣传"双创"政策、传播"双创"精神等方面发挥着越来越重要的影响力。新闻宣传工作者要系统、深入地研究"双创"典型事例的时代性、规律性、创新性,探讨在"大众创业,万众创新"时代背景下,研究新闻宣传的规律方法,拓宽新闻宣传的工作领域,丰富新闻宣传的报道内容,创新新闻宣传的传播手段,发挥新闻宣传显著的媒介作用,为"双创"精神重塑营造良好的舆论环境。

化工行业院校学生“双创”精神培育途径探索——以北京化工大学为例

在"大众创业、万众创新"的时代主题下,我国将"双创"教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手,明确高校要加强"双创"精神培育,开设"双创"课程。基于北京化工大学的个案,围绕化工类行业高校"双创"精神培育的行业特色和学科优势,结合育人的现状和需求,提出了化工类行业高校"双创"精神培育未来发展的有效途径。

“双创”背景下大学生职业生涯规划教育现状调查——以农林畜牧类高校大学生为例

随着高等教育的大众化逐步加深,大学生毕业面临的就业压力越来越严峻,而大学生职业生涯规划作为提高大学生竞争能力的一种手段,对大学生科学就业与创业至关重要。随着"大众创业,万众创新"的深入,如何通过大学生职业生涯规划教育提高大学生的就业创业能力是当前需要研究的内容。故文章立足于"双创"背景,以河南省农林畜牧类的M高校为例,了解"双创"背景下大学生职业生涯规划的现状,分析该类高校其存在问题的普遍性和特殊性,在新背景下为探索出有效改善大学生职业生涯规划教育成效的新思路提供政策建议。

基于“双创”背景的初中英语课堂教学策略研究

“大众创业、万众创新”(简称“双创”)近年在政府报告中多次出现。全民亦掀起了一股“双创”热潮。将“双创”理念引入英语教学,为英语教学提供了广阔的研究空间。该文从“双创教育”的视角审视初中英语课堂教学方法,旨在提高课堂效率,探索新的教学方法,以期巧妙吸引学生注意力,激发学生学习兴趣和求知欲,同时培养学生的“双创”精神,培育适合时代要求的中学生。