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基于成果导向教育的“双创驱动,三能并举”的外语类卓越人才实践培养体系构建研究
被引量:
2
1
作者
李雅颖
《开封文化艺术职业学院学报》
2021年第11期74-76,共3页
基于成果导向教育的"双创驱动,三能并举"的外语类卓越人才的培养目标,以"123"(一重心、二证书、三对接)人才培养模式为指导,实现专业学习与技能训练相结合、线上线下相结合,以构建卓越外语类专业人才学业能力、职...
基于成果导向教育的"双创驱动,三能并举"的外语类卓越人才的培养目标,以"123"(一重心、二证书、三对接)人才培养模式为指导,实现专业学习与技能训练相结合、线上线下相结合,以构建卓越外语类专业人才学业能力、职场能力及跨文化交际能力三能并举的实践教学体系,创新地方高校外语类专业人才实践能力培养模式。
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关键词
成果导向教育
“双创驱动
三能并举”
创新型外语人才
实践培养体系
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职称材料
题名
基于成果导向教育的“双创驱动,三能并举”的外语类卓越人才实践培养体系构建研究
被引量:
2
1
作者
李雅颖
机构
湖北理工学院外国语学院
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2021年第11期74-76,共3页
基金
湖北理工学院教学研究项目“面向一流本科专业建设的创新型外语人才培养模式研究”(2020C28)
湖北理工学院2020年度校级课程思政专项立项项目“课程思政在高校英语专业教学中的融入路径研究”
湖北理工学院2020年实验室开放基金项目“课程思政育人格局下汉英翻译语料库的建设及应用”。
文摘
基于成果导向教育的"双创驱动,三能并举"的外语类卓越人才的培养目标,以"123"(一重心、二证书、三对接)人才培养模式为指导,实现专业学习与技能训练相结合、线上线下相结合,以构建卓越外语类专业人才学业能力、职场能力及跨文化交际能力三能并举的实践教学体系,创新地方高校外语类专业人才实践能力培养模式。
关键词
成果导向教育
“双创驱动
三能并举”
创新型外语人才
实践培养体系
分类号
H03 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于成果导向教育的“双创驱动,三能并举”的外语类卓越人才实践培养体系构建研究
李雅颖
《开封文化艺术职业学院学报》
2021
2
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