“双向”解决高校毕业生面临就业问题的路径研究

随着时代发展和科技进步,高校毕业生的就业竞争愈发激烈,如何解决毕业生面临的专业不对口、就业资源稀缺等问题越来越成为高校亟待解决的工作之一,高质量就业不仅要解决基本就业,还要解决如何好就业、就好业的问题。帮助高校毕业生解决就业问题的同时,要提高高校对学生就业能力的培养,开展相关课程和相关教师培训等,着重培养学生的实际工作经验,“双向”解决高校毕业生就业问题起到了重要作用。

连云港市碳排放“双向”分析及碳达峰情景分析与预测

为探究连云港市碳排放特征,实现“碳达峰”“碳中和”的目标,以2011—2020年连云港市的碳排放量数据为核心,采用可拓展的随机性的环境影响评估模型(STIRPAT)以及岭回归方法进行碳排放量数据的“双向”分析。首先,根据连云港市2011-2020年能源消耗数据,“反向”核算出连云港市历年的碳排放量,结果表明,连云港市碳排放量呈现逐年持续上升趋势;其次,选取人口因素、人均地区生产总值、城市化率、能源结构、产业结构为主要因素,构建了STIRPAT模型这一“正向”预测媒介,采用岭回归分析法得到了连云港市的碳排放量拟合模型,结果表明,不同的因素对连云港市碳排放量的影响程度存在差异;最后,通过情景分析法预设6种连云港市未来发展情景模型,对连云港市的碳排放量进行了预测,结果表明,中增长-高减排的发展模式更适合连云港市,将于2030年以4 788.9万t的碳排放量实现达峰。针对这一发展模式要求,提出连云港市应积极调整能源结构比例、加快产业结构优化等相关建议。

旅游企业“双向”服务补救的概念与模型探析

随着旅游业的快速发展,服务补救受到了旅游企业的广泛关注.文章基于服务补救的已有研究提出了旅游企业"双向"服务补救的概念,并构建了其模型,旨在深化服务补救理论的研究,并对旅游企业实现服务补救绩效最大化给予一定的策略指导.

医学院校“双向”跨文化能力培养框架的构建和实践

全球化背景下,我国医学人文培养面临新挑战。在分析医学院校跨文化能力培养的现状和出现问题基础上,借鉴历史人类文化学的实践性知识理论原理,在医学生跨文化能力培养中做了理论联系实践的教学研究,提出"双向"跨文化能力的培养模式,避免"单向"形成的思维定式,养成客观科学的分析态度和灵活处理问题的方法,使我们的医学生更具有国际竞争力。

运用“双向”教学法培养大学生健美操创编能力的研究

采用文献资料法、组间对比实验法进行综合分析和研究。普通高校健美操选项课教学在传授基本技能的同时,应把教学重点放在培养大学生的创新意识、创编能力和自学能力上,以新型教育理念为指导思想,对高校学生健美操创编能力的培养进行实验研究,为终身体育意识、兴趣、能力的形成奠定基础。

论“双向”共情对构建和谐医患关系的作用

目前我国医患关系紧张,各种医疗纠纷、暴力伤医事件不断发生,加上媒体的不合理报道,这不仅给医患双方造成了严重的伤害,也在社会上产生了极度不良的影响。共情作为医患沟通的有效途径,在临床上发挥着重要的作用,而"双向"共情则着重强调"医患双方"的换位思考,其出发点更为公正,它对于解决医疗纠纷,缓解医患冲突,构建和谐医患关系具有重要意义。

切实实现幼小衔接的“双向”和“增效”——试论新时代加强幼小衔接课程研究的必要性

在新形势、新要求下,需要全方位、系统化地把握和思考幼小衔接问题,加强幼小衔接课程研究,切实实现幼小衔接的“双向”和“增效”。首先,国家宏观政策对幼小衔接教育工作的要求越来越高,加强幼小衔接课程建设刻不容缓。其次,“十四五”规划构建高质量教育体系的新挑战使幼小衔接问题更加聚焦、凸显。再次,面对现实与理想的落差时,需要积极应对、大胆实践、创新课程,确保幼儿健全发展,幼小深度衔接。最后,双向衔接重在生态构建与课程研究。

“双向”翻转课堂教学模式在高校器乐教学中的应用

文章通过对高校器乐教学的现状及问题剖析,结合翻转课堂的特点及优势,创新性地引入了“双向”翻转课堂的概念,并对其在高校器乐教学中的应用进行了分析,阐述了“双向”翻转课堂在高校器乐教学的应用过程及实践中存在的问题及解决对策,以期对高校器乐教学模式的创新与应用提供借鉴。

中学心理健康教育与德育“双向”整合教学策略探讨

心理健康教育正在被广大教育工笔者尝试着和德育相结合。本文通过对德育和心理健康教育比较,了解到德育与心理教育在内容、目标、形式和机制上有着相互交融,相互促进的地方,提出新时期切实提高德育实效性的有效途径是德育与心理健康教育的“双向”整合策略。

中外电视传媒的“双向”赢利模式

基于资本永远无限追求商业利益和中国传媒市场的两大"潜力"--人口众多带给传媒产品的巨大消费潜力和有待开垦的文化资源潜力,外资电视传媒被中国传媒市场深深吸引着.通过中国市场,外资电视传媒有了两种赚钱的方式:将国外传媒产品卖到中国和将中国文化资源卖到国外,实现在中国市场的"双向"赢利.

对住院伤病员实行“双向”管理的做法与体会

住院伤病员的管理是部队管理工作的难点,为了加强对住院伤病员的协调管理,确保伤病员入院顺利,住院安心,治疗及时,健康出院,安全归队.我部于2002年7月主动与体系医院协调,就住院伤病员的病情治疗与日常管理实行双向共管.半年多来,取得了明显成效.我们的做法与体会是.

新媒体编辑亟须“双向”学习

主流媒体的深度融合是一场涉及内容、体制、流程、人员的全方位变革。在这一过程中,新媒体编辑在深度融合中需要转变为内容的链主、产品的经理、用户的朋友。面对这种职能定位的转变,无论是从传统媒体转型而来的“老”编辑,还是偏技术层面的“新”编辑,都存在一个“老”学“新”“,新”学“老”的双向学习拓宽技能的问题,简言之就是进行“双向”学习,提升编辑“战斗力”。

“双向混改”情境下非控股股东治理机制与资本配置效率

本文在区分“双向”混合所有制改革两类混改情境的基础上,基于正式制度与非正式制度视角,从股权治理、高层治理、网络治理三个维度构建非控股股东治理参与度模型,考察了非控股股东参与治理与企业资本配置效率的内在关系。研究表明:在“双向”混改情境下,非控股股东参与治理能提高企业的资本配置效率;非控股股东参与治理提高国有企业的资本配置效率主要体现在制衡效应而非资源效应,非控股股东参与治理提高民营企业的资本配置效率主要体现在资源效应而非制衡效应;非控股股东参与治理能够通过缓解国有企业预算软约束和抑制国有企业过度投资来提高国有企业资本配置效率。本文有利于从“双向”混合所有制改革的视角引导非控股股东更好发挥治理作用。

服务市场开放影响制造业价值链升级:“双向开放”视角的新解读

本文基于服务市场“双向开放”的视角,系统剖析“本国对外开放”和“外部对华开放”对制造业价值链升级的影响。研究结果显示:(1)在遗漏“外部对华开放”变量的情形下,“本国对外开放”对制造业价值链升级的促进作用被高估;(2)“本国对外开放”和“外部对华开放”均显著促进制造业价值链升级,且“本国对外开放”的促进作用更大;(3)“本国对外开放”和“外部对华开放”对制造业价值链升级的影响具有明显的异质性特征;(4)“本国对外开放”和“外部对华开放”均通过服务市场技术溢出效应、服务市场竞争效应、企业创新能力和企业成本等渠道促进企业价值链升级;(5)“本国对外开放”和“外部对华开放”在促进制造业价值链升级的过程中呈现替代关系,且中美之间的替代关系强于其他经济体。这意味着当前在西方发达国家对华开放持续收紧和逐步封锁的背景下,中国可凭借积极主动的“本国对外开放”继续驱动制造业价值链攀升。

越南对中美两国“双向制衡”战略的演变与中越合作前景

越南将中美两国视为其对外战略的两大优先目标。随着中国的强势崛起,越南认为中美将在亚太地区形成所谓的G2结构,并基于此开始在中美之间奉行“双向制衡”战略,利用中美两国相互制衡,确保越南利益的最大化。随着中美战略竞争的加剧,越南对中美两国的战略虽有所调整,但并没有偏离原有的总体框架。越南认为中美战略竞争的实质是两国对世界领导权的争夺,虽然美国居于主动地位,却很难击败中国。基于上述判断,越南依据其国家利益在不同的领域里分别选择与中国或美国合作:一方面提升越美关系等级,在具有战略意义的高科技领域里优先与美国合作;另一方面,又出于大国平衡的需要接受中国的命运共同体理念,与中国在传统领域和新兴非战略性领域里加强合作。在上述政策下,越南总体上继续在中美间维持着相对平衡,但受历史和现实因素的影响,越美间更注重国家安全领域沟通,而中越则更加注重意识形态和务实合作。随着两国领导人就共建命运共同体达成共识,中越关系呈现出稳步提升之势,为两国合作开辟了新的空间。

地方政务新媒体“双向均衡”传播中的角色与实践——以重庆政务新媒体为例

政务新媒体已成为推动政府治理体系和治理能力现代化的核心力量。为明确地方政务新媒体在传播中的作用,基于“双向均衡”传播理论,运用文献分析法和个案研究法,以重庆政务新媒体为例,探讨地方政务新媒体在“双向均衡”传播中的角色与实践。研究发现,重庆政务新媒体在传播过程中,基于“事实”层面和“价值”层面进行了有效的互信息传播和互动交流。在这个过程中,重庆政务新媒体扮演了信息发布者与接收者、政府与公众之间的沟通桥梁以及公共价值的塑造者和传播者等多重角色。基于此,研究为地方政务新媒体未来发展提出了一些方向性建议,以期为国内同类型地方政务新媒体提供参考。

思政课教师与辅导员“双向兼任”机制的途径研究

思想政治课教师面向全校学生,但由于学生人数多,教师人数有限,存在人手不足、精力不足、职责不清等问题。因此,为了改变目前高校思想政治理论教育不尽如人意的现状,笔者整合资源,寻求实施思政课教师与辅导员“双向兼任”机制的路径,这将有助于弥补双方存在的问题,更好发挥双方潜在优势。

民族地区高校思创“双向融合”的内在逻辑、现实问题及优化路径

思想政治教育和创新创业教育“双向融合”是近年来高校促进大学生思想政治素质和创新创业能力双重提升的有效路径。我国民族地区高校思创“双向融合”推进较慢,且存在重视程度不够、评价机制有待完善、课堂基础条件不足等问题,未能对区域经济高质量发展形成有效助力。民族地区高校应从升级课堂教学、打造课外实践平台、提升师资队伍水平、营造校园文化、构建第二课堂等方面优化思创“双向融合”发展路径,形成新时代民族地区高校思创融合育人的新局面。