初中思品中考“双向五环”复习模式探究

＂双向五环＂复习模式是以新课程理念为背景的一种中考复习模式。其主要结构可以概括为：＂双向＂是沿着教与学的发展方向,教与学＂五环＂分别是：设定目标—引导梳理—激发思考—点拨总结—查漏补缺;了解目标—自主复习—合作探究—结网归纳—达标提升。实践证明,＂双向五环＂教学模式有助于提高初中思品中考复习课实效。

“双向五环”混合式教学模式构建及学习效果影响因素实证探究

在高校“课堂革命”背景下,秘书学专业课程教学亟待改革。以秘书实务课程为例,可构建基于应用型秘书人才培养目标的“双向五环”混合式教学模式。通过该模式的具体实施与结构方程模型的分析结果,表明潜变量三维度对学生学习效果具有显著的正向影响,影响效应大小依次为师生互动>知识构建>服务支持;其中三个观测变量——教学策略、主动学习及师生互动是影响学习效果的主要因素。由此可从教师角色定位、结构设计的合理性、师生互动的有效性以及学生学习的主动性等方面获得启示。

学习新课标,尝试新模式——“双向五环”导学模式的尝试

"学习新课标,尝试新模式"是我国课程改革的要求,同时也是贯彻落实邯郸市提出的《强力提师能,创建新课堂》的要求,"双向五环"导学模式正是我区课改的探索和尝试。其核心是以学生为本,突出学生的主体地位与教师指导作用的双向融合,真正把教学过程变为学生自主获得信息、掌握技能、形成态度的过程。

“双向五环”教学模式在文秘专业课堂教学中的应用研究——以《人力资源管理》为例

积极响应课堂革命的号召,深度参与课程教学改革,以《人力资源管理》为例,借助于“双向五环”教学模式,文秘专业课堂教学更加突出重点内容、改进授课形式、激发学习热情、提升综合质效,更加注重参与感、体验感、获得感,更趋多元化、场景化、融合化、综合化,不仅能充分调动学生参与课堂教学的主动性和积极性,还能提高教学质量和效果,达到传授知识、增长技能、培育人才的目的。

运用“讲练导”模式进行“地球运动”教学

“讲练导”五环教学模式是一种提高课堂教学有效性的教学方法。笔者分别从精炼讲授、精准练习、精心指导三个方面阐述了“讲练导”五环教学模式在“地球公转运动”教学中的实施过程。