期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
实施“双向交际”原则 活化口语课课堂教学
被引量:
2
1
作者
胡丹
《鞍山师范学院学报》
2003年第3期83-84,共2页
在对外汉语口语教学中 ,如何成功实施教师和学生的双向交流 ,排解语言沟通中出现的困难 ,使语言输入变得可理解 。
关键词
“双向交际”原则
口语课教学
课堂教学
对外汉语教学
语言沟通
教学目的
下载PDF
职称材料
题名
实施“双向交际”原则 活化口语课课堂教学
被引量:
2
1
作者
胡丹
机构
辽宁师范大学国际文化交流学院
出处
《鞍山师范学院学报》
2003年第3期83-84,共2页
文摘
在对外汉语口语教学中 ,如何成功实施教师和学生的双向交流 ,排解语言沟通中出现的困难 ,使语言输入变得可理解 。
关键词
“双向交际”原则
口语课教学
课堂教学
对外汉语教学
语言沟通
教学目的
Keywords
Chinese
Two sided communication
Psychological factor
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
H195 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实施“双向交际”原则 活化口语课课堂教学
胡丹
《鞍山师范学院学报》
2003
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部